高職生思政教育措施探討范文
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1.1大力拓展思想政治工作空間由于受人員上集中性、個(gè)體性和時(shí)間上同步性的局限，傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式很容易讓“90后”高職學(xué)生在心理上出現(xiàn)逆反心理。基于教育效果來看，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性更容易讓學(xué)生毫無保留地袒露心扉，說出他們的真實(shí)想法。基于教育手段來看，可以利用聊天室、BBS、E-mail、MSN、QQ等多種技術(shù)來進(jìn)行多對(duì)多、多對(duì)一、一對(duì)多、一對(duì)一等相互型交流。高職院校思想政治教育工作人員也可以快速地通過大學(xué)生在留言區(qū)和討論區(qū)的發(fā)言以及交流掌握其內(nèi)心世界，了解到學(xué)生們的所思、所想，以及心中的一些問題，便于思政工作者的疏導(dǎo)、引導(dǎo)與教育。
1.2充分利用“微媒體”第一，微博除了擁有即時(shí)性、交互性、開放性等特點(diǎn)外，還具有交流互動(dòng)、信息共享、操作便捷、個(gè)性鮮明、內(nèi)容簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)。筆者通過對(duì)我校500名“90后”高職學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示：只有3.9%的學(xué)生對(duì)于微博不感興趣，而有96.1%的學(xué)生已經(jīng)或即將準(zhǔn)備開通微博。開通微博的學(xué)生中，有50%學(xué)生每日微博使用時(shí)間為0.5~1小時(shí)，有10%學(xué)生每日微博使用時(shí)間為1小時(shí)以上，有40%學(xué)生沒有固定的微博使用時(shí)間。由此可以看出，微博已經(jīng)繼QQ、人人網(wǎng)等之后成為了又一大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集聚地。第二，微博通過擴(kuò)散迅速、互動(dòng)多維、角色多重、平等參與、身分虛擬、自由表達(dá)等信息交流方式來構(gòu)建大學(xué)生群體的思想交流環(huán)境和人際交往氛圍。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生通過微博關(guān)注的信息中，心理類占42.11%，體育新聞、娛樂新聞?wù)?7.37%，人生感悟、哲理占45.26%，生活資訊占44.21%，時(shí)政熱點(diǎn)占37.89%。另外，有5%的學(xué)生認(rèn)為“微博信息難辨真假”，有27%的學(xué)生認(rèn)為“不能輕信微博信息，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)”，有55%的學(xué)生認(rèn)為“應(yīng)該對(duì)微博信息進(jìn)行多方考慮、理性分析”，有13%的學(xué)生認(rèn)為“應(yīng)該相信多數(shù)、吸納多方觀點(diǎn)”。由此可見，在一定意義上，微博已經(jīng)成為了大學(xué)生精神生活的家園。高職院校思想政治教育教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，這是適應(yīng)“微媒體”背景下民主化、碎片化特點(diǎn)的基本前提和重要保證。首先，教師要學(xué)會(huì)低姿態(tài)。“微媒體”強(qiáng)調(diào)交流的雙方地位都應(yīng)該是平等的，教師應(yīng)該以博友或者網(wǎng)友的身份來與學(xué)生進(jìn)行平等交流，開展全方位溝通和正面引導(dǎo)。其次，應(yīng)該對(duì)“90后”高職學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行全面把握。教師只有知道學(xué)生在想什么，才能夠讓思想政治教育工作做到更有效、更有針對(duì)性、更有的放矢。再次，還應(yīng)該學(xué)會(huì)用網(wǎng)民的語言來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行細(xì)致、耐心地思想引導(dǎo)工作，必要時(shí)還可以培養(yǎng)網(wǎng)上意見領(lǐng)袖，力爭(zhēng)將網(wǎng)上話語的主動(dòng)權(quán)掌握住。
1.3完善大學(xué)生思想政治教育工作的激勵(lì)、保障機(jī)制第一，建立學(xué)生處工作例會(huì)、團(tuán)總支書記例會(huì)、學(xué)生輔導(dǎo)員例會(huì)、班主任例會(huì)制度；形成工作有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。建立表彰制度，宣傳、推廣先進(jìn)典型，定期召開表彰大會(huì)，增強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的事業(yè)心和使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，設(shè)立“道德講堂”和“大學(xué)生素質(zhì)教育講壇”；面向全院師生定期開展“四德”教育、傳統(tǒng)文化教育和職業(yè)素養(yǎng)教育活動(dòng)。第二，建立相關(guān)機(jī)構(gòu)，逐步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)生工作的服務(wù)功能，逐步建立健全各類學(xué)生咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)。如學(xué)生勤工助學(xué)指導(dǎo)中心、心理健康指導(dǎo)中心、學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)中心等。要把思想政治教育研究的重要課題列入高職院校科研總體規(guī)劃，思想政治教育的研究成果與其他學(xué)科研究成果同等對(duì)待，享受同等待遇。第三，完善考核制度和激勵(lì)機(jī)制，使“90后”高職學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處。把是否重視學(xué)生思想政治教育工作和思想政治教育工作開展情況作為對(duì)各系、部黨支部和領(lǐng)導(dǎo)干部年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入年終考核評(píng)定，以確保思想政治教育工作的制度化、規(guī)范化。
2結(jié)語
總之，高職院校應(yīng)該始終把加強(qiáng)和改進(jìn)“90后”高職學(xué)生思想政治教育作為提高教育質(zhì)量首要任務(wù)，作為高職院校內(nèi)涵式發(fā)展的重要基礎(chǔ)，深入貫徹落實(shí)中央文件精神，唱響主旋律，傳播正能量，努力促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，著力推進(jìn)高職學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。
作者：華欣單位：漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院