中世紀基督教對體育發展的影響范文

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《沈陽體育學院學報》2015年第四期

研究中世紀基督教對于體育發展的歷史影響，既是一項經典的課題，又是一個遠未完成的任務。中世紀基督教對于體育發展，不僅表現為壓制傳統體育發展的明顯維度，而且隱含著一個孕育現代體育形成的隱匿維度。在以往的研究當中，許多學者(包括宗教史學者和體育人文社會學者)或者是單向度強調問題的前一個方面;或者雖并舉兩個方面，卻未能做深入的歷史考察，以厘清二者的內在關聯［1］。因此，本文運用文獻資料法、專家訪談法、邏輯推理法對這一經典課題以史料深入分析的方式，繼續探討中世紀基督教對于體育發展的歷史影響問題，以期為體育史學研究提供理論參考。

1中世紀基督教對傳統體育的壓制性方面

一般來說，中世紀被普遍理解為歐洲文明的黑暗時代。體現在體育發展上，就是中世紀基督教殘酷地壓制了古希臘—羅馬體育傳統的歷史傳承。

1.1基督教的禁欲主義與中世紀的禁欲生活中世紀基督教壓制體育發展的教義基礎是禁欲主義，托馬斯•阿奎那的表述具有代表性———“基督宗教講超越人類理智的真理，禁止肉體的享樂，勸導人們輕視人間一切事物。”［2］為了突出靈魂至上的教義，基督教不僅割裂人的靈魂與身體，而且極力貶低身體，視身體為破壞靈魂純潔的邪惡威脅。為此，教會規定了一系列的禁欲生活準則，如禁止貪圖美味、音樂和美色，克制人的一切自然生理欲望。作為禁欲主義和禁欲生活的必然蘊含，體育活動被嚴厲禁止，從而使得:1)源自古希臘羅馬的競技運動傳統戛然而止;2)教會學校不開設體育科目;3)民間體育萌芽不斷被扼殺［3］。概而言之，傳統體育中的競技體育、學校體育和社會體育，在中世紀基督教禁欲主義的統治下遭到了全面的壓制。

1.2傳統比賽項目的全面衰退對競技體育的壓制中世紀基督教壓制傳統體育的第一個方面是對競技體育的破壞。古希臘的奧林匹克運動會和古羅馬的角斗士競技———這兩大歐洲上古時期的競技體育文明，都毀于古羅馬至中世紀的基督教神權統治當中。在古羅馬晚期，基督教教會先是反對一切公共競技集會，并針對違反這一號令者規定了懲戒措施———不允許參加競爭賽會和格斗表演的基督徒領取“圣餅”與葡萄酒;另一方面，競技運動員和角斗士若想皈依基督教，就必須保證永遠放棄競技比賽職業與競技活動。隨著基督教思想文化專制的加劇，羅馬帝國于公元394年宣布禁絕所有含有異教色彩的集會活動，奧林匹克競技、角斗競技和其他競技賽會從此消失。在漫長的中世紀，封建教會繼續推行競技體育禁令，用各種嚴刑峻法迫害從事秘密或是變相競技活動的人們。從事競技體育者被直接定義為異教徒，將被投入宗教裁判所，輕則施刑處罰，重則火刑處決。在日常活動中，天主教會誘導人們摧毀身體的矯健審美意識和競技超越精神，最終使得古典時代輝煌的競技文化幾乎消失殆盡［4］。

1.3教會戒律導致的領域空白對學校體育的壓制中世紀基督教壓制傳統體育的第二個方面是對學校體育的破壞。古希臘把體育作為不可分割之一部分的學校教育體系，和古羅馬角斗士學校中的競技教育，均遭到了毀滅性的打擊。中世紀教會學校的教育內容主要就是宗教;經院哲學沒有自己獨立的地位，而是以論證宗教教義為目的和內容;僧院學校和大主教學校雖然也教授“七藝”，但都是為神學服務的;中世紀神學宣揚“肉體是靈魂之監獄”的觀點，教會學校不開設體育科目;在禁欲主義思想的籠罩下，與體育緊密相關的美育科目也屬空白。公元10～12世紀開始建立的大學制度本是中世紀一大文明成果，但這些大學不僅不開設體育課，而且禁止一切發展體能的活動，違反規定的學生要遭到嚴厲的體罰，所有的消遣娛樂均被禁止。

1.4民間體育的艱難萌生與發展受阻中世紀基督教壓制傳統體育的第三個方面是對民間體育(對應于現代“社會體育”范疇)的破壞。體育最初是從人們的生產生活和戰爭行為中生發出來的，古希臘、古羅馬競技體育的發達都是以民間體育作為群眾基礎的。中世紀前期，民間體育連同競技體育、學校體育一起被禁絕;中世紀后期，被壓抑的人性開始復蘇，一些民間體育活動逐漸萌生，在英國產生了球類游戲，在法國、西班牙等產生了摔跤、投擲、奔跑等項目。但這些活動立即遭到了基督教會的強烈阻撓，發展受到極大限制;教會竭力把民眾日常行為束縛在宗教信仰的精神儀式里。黑格爾曾用“精神原則和世俗原則的絕對分離”［5］來揭示這一現象。民間體育的先天不足、發育不良加之醫學的匿跡，使得群眾中蒙昧主義泛濫，體質普遍衰弱，免疫力低下，衛生習慣落后。公元5世紀歐洲開始流行瘟疫，6～7世紀達到高峰，死者無數，以至于許多人以為《圣經》預言的“世界末日”已降臨。

2中世紀基督教對現代體育的奠基性方面

中世紀基督教在整個歐洲文明發展史中的地位具有迷一樣的性質，其對于體育發展的影響尤其如此。概言之，中世紀基督教對于體育發展具有壓制與奠基的雙重效應;雖然矛盾，但真實存在。

2.1基督教的唯靈主義與生命觀的超越特質一方面基督教是神權剝奪人權、嚴厲抑制體育生存發展的淵藪;另一方面，現代體育正是從中世紀基督教當中走出來的。前一個維度表現得非常明顯，有海量且直觀的史料證明了中世紀是歐洲體育發展的漫長寒冬;后一個維度表現則十分隱蔽，只有通過詳細的分析辨別才能理清端倪［6］。如果說基督教的禁欲主義構成了古代體育衰退的心理文化根源，那么基督教的唯靈主義則醞釀了超越論的生命觀，從而為現代體育的誕生奠定了心理文化基石。所謂唯靈主義，是一個具有特定歷史內涵的教義范疇，它是對古羅馬窮奢極欲的物質主義的歷史性報復，強調超越肉體享樂的粗糙生命觀而走向靈魂不朽的神圣生命觀［7］。唯靈主義盡管也強調精神生活，但與純粹否定身體的禁欲主義又有重大區別。前者訴諸超越性的生命過程，而非外在地割裂身體與靈魂。因此，唯靈主義雖然被禁欲主義挾裹而限制了傳統體育活動(形而下的存在之維)，但卻孕育了現代體育精神(形而上的存在之維)。可見，基督教精神并非是“黑夜中的黑牛”———毫無內在差異性，而是包含著深刻的矛盾性，其唯靈主義成分與現代體育的超越特質具有直接歷史淵源關系［8］。

2.2騎士比武大賽為歐洲體育發展史中隱蔽的薪火唯靈主義教義在心理層面給予現代體育精神以發軔，而中世紀的實際體育活動—騎士訓練與比武，則成為歐洲體育發展史當中隱蔽的薪火。在教會的專制統治之下，古希臘、古羅馬的體育傳統幾乎消失殆盡;但是，由于人的自然本性和中世紀戰爭等需要，使得中世紀的體育文化又以一些奇特的方式得以存在并艱難延續，騎士比武大賽就是其中最典型的形式。為了培養保衛基督教會和封建領主并從事掠奪戰爭的武裝力量，統治階級引入了騎士教育制度，從而使古代某些體育文化遺產得到了一定程度的保留。騎士教育和騎士比武最早出現于法國，公元11世紀末開始傳到歐洲其他國家，其本質是基督教和世俗封建主的“武士道”。騎士教育以剽悍勇猛、忠君愛國、寵媚貴婦為培養標準，其內容包括文和武兩個方面，重點是武，包括“騎士七技”。騎士比武大賽既是檢驗騎士教育質量的主要方法，也是在非戰爭條件下提高騎士實戰能力的主要渠道。在騎士教育和騎士比武中形成的騎士精神，則是基督教教義與日耳曼原始野性的綜合體，為中世紀頹弱的精神氣質帶來了尚武的因素。不僅如此，在尚武的騎士與迷信的教士之間還形成了深刻復雜的精神、利益沖突，從而使得基督教統治集團內部出現了深深的裂痕，預示著反教會統治的革新力量在逐步積累。中世紀的騎士比武大賽成為延續古希臘競技體育和古羅馬角斗體育的一種特殊形態，具有重要的文明傳承意義。

2.3中世紀后期民間體育與城市體育的興起作為總體性范疇的中世紀基督教，是歐洲中世紀時期基督教(宗教改革之前的，與東正教和新教相對稱的天主教)的教義體系、神學機構、宗教職能、文化心理、統治形式等基督教文明形態的總和。因此，考察中世紀基督教對體育發展的復雜影響，不僅要從狹義的宗教統治著手，而且同時應研究經濟社會變遷問題。中世紀后期，歐洲的民間體育和城市體育猶如被冰雪覆蓋的草根，經過漫長寒冬之后開始萌動。在民間體育方面，隨著工商業的發展和農奴地位的改善，民間的文化生活漸漸豐富起來，以村社為中心的各種體育活動不斷增多。例如，斯堪的納維亞半島農民的滑雪活動較為普及，愛爾蘭、蘇格蘭流行擲竿和鏈球游戲，巴斯克人發明了回力球，荷蘭的高蹺與滑冰盛行，瑞士和巴爾干農村流行投石游戲，等等。在城市體育方面，11～15世紀多數城市已取得了自治地位，這就對城市安全保衛提出了時代要求，從而激起了練武的社會氛圍，出現了有組織的射箭協會和擊劍學校。這些體育組織最初產生在英、法、德、荷、意等西歐國家，隨后波及到中歐和東歐。同時，工商業的繁榮刺激了早期資產階級的休閑娛樂欲望，為舞蹈、體育游戲的發展創造了歷史條件。中世紀后期產生的民間體育與城市體育，則成為古代體育通向近現代體育的歷史橋梁。綜上可見中世紀體育還是在夾縫中為自己尋找到了隱蔽傳承的生存條件，在艱難的環境中發展出獨特的形態。

2.4基督教形而上學與騎士精神對顧拜旦奧林匹克思想的影響中世紀基督教對現代體育的奠基性一面，還體現在基督教形而上學和騎士精神對現代奧林匹克之父———顧拜旦思想的巨大影響上。顧拜旦奧林匹克思想的來源非常廣泛，不僅包括古希臘的奧林匹克精神，而且包括中世紀基督教的形而上學和騎士精神。首先，中世紀基督教的形而上學(形而上學是哲學理念，其對應的神學理念就是唯靈主義，見前文)追求超越有形器物，把“尚未存在”作為“既有存在”趨向的目標，這就為顧拜旦塑造更快、更高、更強的現代體育精神提供了哲學基礎。顧拜旦的名篇《體育頌》寫到:“體育，天神的歡娛，生命的源泉……”這種向神而生的精神正是基督教形而上學的一種延伸。其次，顧拜旦奧林匹克思想的核心是教育，即把體育作為教育的題中應有之意來對待，這是受到中世紀騎士教育深刻影響的結果。上文已經提到騎士精神，騎士精神是歐洲中世紀騎士階層的一種道德規范與行為模式，主要內容是信仰堅定、忠君愛國、忠誠勇敢、光明正大、尊重婦女、彬彬有禮等［9］。騎士精神經過歷史發酵，逐漸演變為歐洲文明階層的紳士精神，演變成一種陶冶、熏陶自在的人而成為高貴的人的教育理念。顧拜旦恢復奧林匹克運動的旨歸，正是一種基于身體活動和心理活動雙重作用的教育，從而提升人的生命高度。

3中世紀基督教的歷史蛻變與體育人文價值觀的形成

中世紀基督教上承古羅馬基督教傳統，下啟宗教改革;從歷史唯物主義的宗教觀來看，它是一個對于歐洲中世紀社會狀態起著基礎性作用的歷史過程。在宗教改革的狂飆推進下，歐洲的體育人文價值觀得以形成，從而使基督教對體育發展的影響朝著積極一面大步邁進。

3.1宗教改革“靈肉一致”觀對禁欲主義身體觀的根本動搖中世紀后期，天主教會的統治日益腐朽，反對教會的思潮四處涌動著。由于德意志形成獨立民族國家的訴求特別強烈等原因，反對天主教會神權專制的聲音最為巨大。16世紀，由馬丁•路德發起的宗教改革運動在德國興起，很快便席卷了西歐各國。以路德、加爾文為代表的改革家，直接確認了人的地位和價值，以恢復《圣經》權威的形式消解了天主教會的一系列基礎性教義。首先，宗教改革破除了天主教靈肉分裂的教義，主張“靈肉一致”，從根本上動搖了中世紀的禁欲主義。肯定人的肉體的價值，實際上就是把人的眼光從天國轉向人間，這是資本主義發展初期物質利益原則的一種宗教語言表達;而對物質和身體地位的提升，則邁出了復興體育的重要一步。其次，在“靈肉一致”新教義的啟示下，宗教革新家和教育家重新發現了古希臘、古羅馬體育的價值，開辟了文藝復興運動在體育和教育領域的思想陣地。這一時期的教育開始研究體育教育的經驗;體育教育開始把醫學等近代科學作為自己的理論依據。再次，新教以《圣經》的權威取代教會的權威，以個體閱讀《圣經》的方式取代群體接受圣餐的方式，從而彰顯了人的自我意識和眾生平等的觀念，繼文藝復興之后把人性推向歷史的新高度，為近代體育思想的發展開辟了道路［10］。總之，基督教生命觀、身體觀的根本轉變，為現代體育的產生奠定了心理文化基礎。

3.2“健全的精神寓于健全的身體”古老格言的復興與體育人文價值觀的形成將宗教改革中的“靈肉一致”觀進一步具體化的，是古希臘“健全的精神寓于健全的身體”這一古老格言的復興。如果說“靈肉一致”觀的革命意義在于將身體生活提高到與精神生活同樣高的地位，那么“健全的精神寓于健全的身體”理念則側重于強調身體生活之于整體生命的優先地位。路德和加爾文對天主教會否認人體價值的傳統態度提出了尖銳的挑戰，轉而提出人體的存在乃是上帝賜予的基本財富的觀點，認為只有身體健全才能保障精神健全，從而更好地信仰上帝、服務上帝。在路德宗、加爾文宗的號召下，人的自然本性、生理需求不再被當作是與信仰對立的罪惡淵藪，身體運動的教育價值和自我實現價值被重新認識和肯定。塑造身體健碩而又富有學養的自我，這種新的生活態度首先從少數上層貴族和知識分子開始，逐漸推向整個社會。隨著宗教改革對古希臘這一完整生命觀的復興，歐洲的體育人文價值觀逐步形成［11］。體育人文價值觀同時也是整個歐洲人文主義發展洪流中的一部分。路德、加爾文之后，維科的新科學進一步把人看作是通過自我創造而不斷生成的存在物，彰顯了身體運動的本體論意義，又使西方身體運動觀進入了嶄新的天地。

3.3“教隨國定”的宗教改革對民族意識及相應公民體育權的孕育上述兩個方面，側重從宗教意識變革的角度來梳理中世紀基督教的蛻變及其對體育的影響。除此之外，歐洲民族國家形成這一世俗因素也成為體育發展中的一大杠桿。近代體育必須以絕大多數人平等享有體育的權利為前提，這一點又以民主國家形成、所有人都成為法律上完全平等的公民為條件。中世紀后期民族國家獨立化的過程中，“教隨國定”成為處理神權與王權關系的平衡原則。由于宗教改革和戰爭的持續，1555年簽定的《奧格斯堡合約》規定了“教隨國定”原則，這在很大程度上增強了人民的民族意識和愛國情懷，同時又緩解了不同宗教信仰之間的尖銳矛盾，并孕育了公民的體育權。在歐洲各國，隨著工業的發展、莊園經濟的沒落、封建割據的結束，市民階層大量產生，并不斷爭取法律上與昔日貴族形式上同樣平等的權力。一些屬于貴族專有運動的體育項目，逐步被新市民階層吸收過來;而曾經不被重視的民俗體育，也因為市民階層的居間社會屬性而納入近代體育之中。

3.4“只有健康的肉體才能為宗教理想服務”信條引導體育回歸學校教育體系中世紀的教育體系長期排除體育科目，這一傳統在宗教改革的歷史背景下終于被打破。宗教改革是以反對天主教會的教規教義為內容所進行的思想解放運動，對歐洲的學校教育產生了強烈的影響。改革家路德認為靈魂與肉體是并不矛盾的，而且只有健康的肉體才能為宗教理想服務。他提出，體育活動能驅散人們的煩惱和苦悶，使身體和心靈都得到健康平靜;只有這樣才能更好地參加生產勞動、保持財富、救濟貧困，做上帝所認可的善人。路德在教學方法方面要求廢除體罰，運用直觀的方法進行教學，滿足兒童求知和活動的興趣;主張教育應由國家而不是教會掌握，國家應推行普及義務教育等。總之，“只有健康的肉體才能為宗教理想服務”信條促進了16世紀歐洲學校教育的改革，使普及教育成為可能，使體育教育在各教派的學校中的地位逐漸提高，為現代學校體育教育的形成奠定了基石。

4結論

中世紀基督教對體育發展的歷史影響，呈現出矛盾的兩面性:一方面窒息了古希臘羅馬體育的薪火傳承;另一方面又為現代體育體系奠定了發展雛形。破解這一“二律背反”謎題的鑰匙主要有兩把:中世紀前后歐洲精神文化發展的自身邏輯運動，和歐洲近代資本主義發展所帶來的社會歷史運動。1)前者體現為“古羅馬縱欲主義———中世紀禁欲主義———文藝復興高揚人性”的否定之否定運動，這一運動使靈魂與身體的張力關系形成了“片面凸顯身體———片面凸顯靈魂———身體靈魂重新統一”的發展脈絡，從而使中世紀基督教既形成了壓制體育發展的主流導向，又孕育著體育復興的生命火種。2)后者體現為工商業和城市的發展催生了市民階層的崛起，這一代表生產力發展方向的歷史主體從宗教、政治、法律等各個方面向天主教會和封建領主奪權，以宗教改革、政治改革、教育改革的形式確立新的社會結構和秩序，從而把最能彰顯資產階級人性解放需求的體育活動提升到前所未有的高度。3)兩者在具體的歷史情境中具有相互生成的關系，它們所形成的合力，最終使近現代體育從中世紀基督教的歷史嬗變中破殼而生。

作者：次春雷 張曉華 單位：東北師范大學 世界中古史研究所