畢業班語文復習打算范文

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根據我班的情況我將做好以下工作：為了更好地搞好今年的畢業復習。

一、復習中師生思想準備：

1全面撒網。不放過對任何一位學生落實與輔導，不放松對任何一點知識講解和延伸，不放過對任何一個細節的糾正和強化。也許付出沒有全部得到收獲，但也許因為已經想到但沒有做到而后悔。

2學風要嚴謹。周密。一定不存僥幸心理，這不重要，這不要緊，這沒有關系，這種思想很危險。往往這種思想會造成學生會在畢業考試得意洋洋，不細心不仔細，錯誤逘出，得不到高分。

3勤奮刻苦。任務重，每天要問問自己，做了什么？怎樣做？結果怎樣？過一天就少了一天。也許今天做過練過讀過遇過是畢業復習中唯一一次或是最后一次，有沒有足夠信心說我已做到做好了

4、重視細節。已在畢業考試中吃了大虧了已注定比別人作文失分多了

5、樹立信心。忙碌是生命的疊影。看看忙碌的螞蟻，那是充實快樂的人生，看看寒號鳥，那是空洞悲哀的人生。來，為勝利而戰！

6、對學生負責。無悔自己匆匆一年春歸去。

二、復習措施：

1．明確目標、梳理歸類、2．突出重點、揭示規律。

三、復習方法：

1．分類推進、分層輔導、落實到人。2扎扎實實夯實基礎知識

3．要以課文的復習為主。適當的擴展是必要的但堅決摒棄拋開課文搞復習的做法。

4質疑問難、集中點撥。

5．加強綜合練習、精講巧練、練有所得。

6嚴格指導。嚴格訓練，不走過場。

四、復習內容：

拼音：

1．正確規范。大、小寫）按順序默寫26個字母，

2．準確拼讀音節。辨認輕聲音節，整體認讀音節。

字：

1．正確規范字的讀音、字形。借助字典理解字義。

2．在具體語言環境中能正確辨析常用易混的同音字、形近字、多音字。

詞語：

1．聯系上下文理解體會詞語的意思。體會內涵及感情。

2．在具體的語言環境中辨析常用的近義詞、反義詞。進行詞語搭配。

3．按照一定順序排列詞語。含按類分詞）

4．根據提供的音節寫出字詞句。

5．根據提示寫出成語。

句子：

1．用指定的詞語（含關聯詞）造句。

2．在具體的語言環境中理解句意。

3．根據課文內容判斷句子的正誤。

4．按要求擴句、縮句、修改病句、辨認修辭。

閱讀：

首尾照應）7過渡段、過渡句的作用（承上啟下）8概括課文主要內容和中心思想1加標題和加標點2分段分層3概括段意層意4重點字、詞語在文中的作用5重點詞語、重點句子在文中的作用（人物的細節或景物描寫都是為表現人物的品質、思想、感情服務的亦是烘托亦是突出。6文章開頭結尾的關系和特點（前后呼應。

習作：

1．準確理解題目。按照要求進行習作及口語交際。

2．強化習作程序及自改習作的方法、習慣、能力。

3．提高學生對事物的認識、分析能力。

4．會寫紀實文、想像文、常見的應用文。

五、復習重點：

1．激發學生的復習興趣。端正學生的復習態度，教給學生自己復習的方法，增強復習的實效性，提高復習效率，促進良好學習習慣的養成。

2．明確審題的意義。深化審題方法，強化審題訓練。

3．用兩種方法（音序、偏旁部首）查字典。獨立識字或選擇字義

4．閱讀：能正確、流利、有感情地朗讀課文。說出作者所表達的情感，準確地概括出主要內容。并能回答有關問題。

5．習作：依據題目把“意思”表達清楚、明白。想象要合情合理。掌握修改步驟及方法。掌握口語交際的方法和要點。

把培養習慣和訓練審題、解題思路，總之。提高質疑問難能力，規范書寫作為重中之重。