繼續(xù)教育研究雜志

    主辦單位:哈爾濱師范大學
    主管單位:哈爾濱師范大學

    繼續(xù)教育研究雜志基本信息 省級期刊

    《繼續(xù)教育研究》由張桂蘭擔任主編,由哈爾濱師范大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于1984年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,A4開本,全年定價¥280.00元。郵發(fā)代號:14-129,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

    基本信息:
    ISSN:1009-4156
    CN:23-1470/G4
    期刊類別:教育
    郵發(fā)代號:14-129
    全年訂價:¥ 280.00
    出版信息:
    創(chuàng)刊時間:1984
    出版地區(qū):黑龍江
    出版周期:月刊
    出版語言:中文
    主編:張桂蘭
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    繼續(xù)教育研究雜志介紹

    《繼續(xù)教育研究》是一本由哈爾濱師范大學主管,哈爾濱師范大學主辦的一本面向國內外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.81 《繼續(xù)教育研究》主要內容欄目有繼續(xù)教育、終身教育、理論探索、政策導航、成人教育、教育管理。

    《繼續(xù)教育研究》主要發(fā)文機構有:哈爾濱師范大學(發(fā)文量561篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;高校;教師;英語”;曲阜師范大學(發(fā)文量212篇),該機構主要研究主題為“教育;成人;成人教育;教學;教師”;菏澤學院(發(fā)文量177篇),該機構主要研究主題為“教育;農村;教師;教學;高校”。

    《繼續(xù)教育研究》主要發(fā)文主題有教育、教學、高校、教師、成人、繼續(xù)教育、高職、大學生、成人教育、院校。其中又以”教育(5421篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學”(1729篇),發(fā)文量第三的是“高校”(1627篇),發(fā)文主題最少的是“院校”,僅發(fā)文661篇。

    繼續(xù)教育研究影響力及榮譽

    繼續(xù)教育研究投稿注意事項

    1、來稿要求:

    本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

    2、作者簡介:

    述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

    3、文題:

    文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

    4、圖表:

    文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

    繼續(xù)教育研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

    • 總發(fā)文量:5542
    • 總被引量:23375
    • 平均引文率:6.4027
    • H指數(shù):35
    • 期刊他引率:0.929
    主要發(fā)文機構分析
    機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
    哈爾濱師范大學 561 教育;教學;高校;教師;英語
    曲阜師范大學 212 教育;成人;成人教育;教學;教師
    菏澤學院 177 教育;農村;教師;教學;高校
    黑龍江大學 149 教育;教學;高校;課程;文化
    河南大學 106 教育;教師;成人;成人教育;教學
    西南大學 95 教育;教師;繼續(xù)教育;課程;農村
    哈爾濱學院 76 教育;教學;高校;英語;教師
    北京師范大學 76 教育;教師;教學;繼續(xù)教育;高校
    廣西師范大學 73 教育;成人;教師;成人教育;高等教育
    華東師范大學 67 教育;終身;教師;身教;終身教育
    主要資助項目分析
    資助項目 涉及文獻
    國家社會科學基金 196
    教育部人文社會科學研究基金 187
    江蘇省教育廳哲學社會科學基金 130
    黑龍江省高等教育教學改革工程項目 107
    黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目 96
    黑龍江省哲學社會科學研究規(guī)劃 83
    黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目 55
    全國教育科學規(guī)劃課題 51
    浙江省教育科學規(guī)劃課題 47
    中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 45
    年度被引次數(shù)報告
    年度參考文獻報告

    繼續(xù)教育研究文章摘錄

    • 我國弱勢群體高等教育補償:現(xiàn)狀、困境與反思 作者:王麗
    • 挾裹、被動認同與希冀:職業(yè)教育夾縫生存的緣起、問題與未來 作者:戴仁卿; 夏長寶
    • “雙創(chuàng)”教育對大學生實踐能力的影響機制研究 作者:馬國勇; 史元
    • 研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式轉型研究 作者:李鵬
    • 高校思想政治理論課考核評價體系問題的舊議與新評 作者:岳鵬; 向黎
    • 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校德育教育融合的途徑 作者:譚旭紅; 孫彥雷
    • 新時代大學文化建設論析 作者:劉晶
    • 妥協(xié)到共存再到共生:規(guī)模擴張背景下精英教育與大眾教育的關系轉向——加州高等教育系統(tǒng)的啟示 作者:馬培培
    • 以色列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境與高校育人的經驗借鑒 作者:劉文勇; 劉玉峰
    • 論大學生敬業(yè)價值觀的養(yǎng)成機制及其教育 作者:張振偉
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