畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力人才的培育范文

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突出特色教學(xué)

首先，要掌握市場(chǎng)需求信息，靈活適應(yīng)市場(chǎng)。要努力適應(yīng)市場(chǎng)需要，必須更新觀念。在專業(yè)設(shè)置上要以社會(huì)對(duì)職業(yè)崗位或崗位群的需要為依據(jù)，在創(chuàng)辦過程中，要對(duì)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，善于發(fā)現(xiàn)新的社會(huì)需求，新的職業(yè)崗位或崗位群，據(jù)此設(shè)置新的專業(yè)，開設(shè)的專業(yè)要有實(shí)用性和前瞻性。

其次，要以職業(yè)活動(dòng)為核心，變革教學(xué)內(nèi)容。知識(shí)技能范圍要廣，理論知識(shí)深淺要適度；注意各學(xué)科的橫向聯(lián)系及學(xué)科自身的縱向關(guān)系；既考慮企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際需要，又注意未來發(fā)展的需要。應(yīng)廣泛借鑒國外先進(jìn)的職教模式，繼承我國傳統(tǒng)模式的長(zhǎng)處，構(gòu)建符合我國職業(yè)教育實(shí)際、可操作性強(qiáng)的教學(xué)模式。在教學(xué)組織和實(shí)施手段上應(yīng)以“學(xué)生為主體”作為基本教學(xué)策略，通過各種貼近現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法，來提高教學(xué)效果和教學(xué)效率。要因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)；理論教學(xué)在強(qiáng)調(diào)基本概念的基礎(chǔ)上，要突出應(yīng)用；要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)、手段的研究和應(yīng)用，注意直觀化教學(xué)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，以利于能力的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上，從職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)要求出發(fā)，按照應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則改革教學(xué)內(nèi)容，突出基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)理論要以應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度；專業(yè)課程要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，要注重成熟技術(shù)的學(xué)習(xí)和熟練掌握。

加強(qiáng)實(shí)踐操作，提高應(yīng)用能力

高職教育培養(yǎng)的是應(yīng)用性專門人才，高職畢業(yè)生具有基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高的特點(diǎn)。在設(shè)置課程和落實(shí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，必須緊扣“應(yīng)用”這一主旨。而培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的重要途徑是實(shí)踐教學(xué)。教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中明確指出:“實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重。”實(shí)踐教學(xué)既是高職教學(xué)的特色，也是提高高職生就業(yè)能力的關(guān)鍵所在。由于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地受到場(chǎng)地、規(guī)模、資源、經(jīng)費(fèi)、職業(yè)環(huán)境等各方面因素的限制，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效果也將受到一定的影響。因此，要真正搞好實(shí)踐教學(xué)，提高高職生的實(shí)際動(dòng)手能力，還必須建立校外實(shí)踐教學(xué)基地，借助社會(huì)力量來辦好高職教育。

在建設(shè)過程中，學(xué)校要利用自身優(yōu)勢(shì)主動(dòng)為相關(guān)單位提供服務(wù)，如職業(yè)培訓(xùn)、宣傳策劃、技術(shù)改造、提供優(yōu)秀畢業(yè)生等等。根據(jù)互惠互利的原則，爭(zhēng)取單位的信任和支持。同時(shí)，要充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，利用專家的特長(zhǎng)和名人效應(yīng)來建立實(shí)踐教學(xué)基地，從而保證高職生在實(shí)際的職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，真正在第一線的崗位上進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校要與單位配合，共同負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)、管理和考核，以檢驗(yàn)和提高實(shí)習(xí)效果。

職業(yè)道德的培養(yǎng)

高職教育是面向生產(chǎn)和管理服務(wù)一線的的教育。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的職業(yè)道德教育非常重要。高等職業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)的人才是否具有競(jìng)爭(zhēng)力：一看是否有專業(yè)知識(shí)和技能；二看是否有較高的思想道德素質(zhì)。高職院校必須培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育。首先，進(jìn)行理論教育和思想品德教育；其次，發(fā)揮專業(yè)課教師的職業(yè)道德教育優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)課教學(xué)中滲透職業(yè)道德教育。

做好就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)水平

做好就業(yè)指導(dǎo)工作是加強(qiáng)高職生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)的復(fù)雜的工作，它所涉及的范圍很廣，包括如何培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)、如何確定擇業(yè)目標(biāo)、如何做好求職的各種準(zhǔn)備。求職過程中需要注意哪些問題，需要掌握哪些技巧，從思想、心理、技巧和信息五個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)。

1.思想指導(dǎo)

要求學(xué)校對(duì)高職生進(jìn)行思想上的指導(dǎo)，幫助高職生樹立一個(gè)正確的擇業(yè)觀，從個(gè)人實(shí)際和自身特點(diǎn)出發(fā)，主動(dòng)適應(yīng)國家和社會(huì)的需要，做到以事業(yè)為重，勇于到生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線建功立業(yè)。幫助高職生確立高尚的職業(yè)道德，抵制眼前功利的誘惑，幫助高職生選擇正確的成才道路，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好個(gè)人愿望與社會(huì)需求、索取與奉獻(xiàn)、生活與事業(yè)、個(gè)人與集體等關(guān)系，以提高思想境界，樹立積極的人生態(tài)度。

2.求職技巧指導(dǎo)

高職生求職過程是與用人單位進(jìn)行雙向交流和選擇的過程，更是高職生展示自己品質(zhì)、才能和實(shí)力的過程。正確掌握和運(yùn)用一定的求職技巧，是求職成功的重要因素。求職技巧指導(dǎo)既要實(shí)用又要符合科學(xué)。第一，要指導(dǎo)高職生在求職前做好各種準(zhǔn)備。如職業(yè)道德、知識(shí)技能、思想心理、求職材料等等。第二，要指導(dǎo)高職生了解求職的程序和面試時(shí)應(yīng)注意的問題，包括談吐、服裝、姿勢(shì)等禮儀規(guī)范，以給對(duì)方留下良好的第一印象。第三，要指導(dǎo)高職生了解用人單位和求職崗位的相關(guān)情況，以提高應(yīng)變能力。第四，要指導(dǎo)高職生進(jìn)行表達(dá)能力訓(xùn)練。學(xué)會(huì)介紹自己，推薦自己，充分展示自己的思想修養(yǎng)、知識(shí)才能和有關(guān)特長(zhǎng)，以提高學(xué)生對(duì)用人單位的吸引力。

3.心理指導(dǎo)

首先，引導(dǎo)高職生正確評(píng)價(jià)自我，充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特點(diǎn)，挖掘自身潛力，增強(qiáng)自信心，克服自卑心理。其次，化解學(xué)生在就業(yè)上的心理負(fù)重感，正確分析形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確對(duì)待失敗與成功，增強(qiáng)心理承受能力，以積極、健康的心理參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。再次，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行調(diào)適，消除就業(yè)中的不良思想和行為，保持樂觀的情緒和良好的心態(tài)。

4.信息指導(dǎo)

學(xué)校要通過各種途徑和手段，收集用人單位的需求信息，加以匯總、分析、歸類和公布，以便于畢業(yè)生根據(jù)自身?xiàng)l件和要求進(jìn)行選擇；學(xué)校要及時(shí)做好介紹和推薦工作，更好地為高職畢業(yè)生和用人單位服務(wù)。

作者：曾喜平單位：東華大學(xué)旭日管理學(xué)院