國有企業經濟全球化論文范文

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一、經濟全球化背景下國有企業愛國主義教育存在的機遇

1、經濟全球化背景下，國有企業與世界各國、各地區的往來與合作越來越頻繁、越來越緊密，任何企業都不可能在封閉的狀態下進行生產和經營，都需要不斷地與其他國家、其他地區的企業進行生存與發展的交流與學習，由中國走向世界、由國內市場走向國際市場。國有企業的經營和發展需要在與世界各國、各地區的雙向互動、交流、合作中進行，國有企業的發展和壯大需要以積極的姿態走向世界、走向國際市場，這才是實現中華民族偉大復興的必然選擇。在經濟全球化時代國有企業堅決維護政治、經濟和文化安全的愛國主義，與積極主動地面向世界、面向國際市場的開放姿態是并行不悖的。國有企業要以全球意識，培養開放胸襟，不斷向國外學習，處理好世界性與民族性的關系，為經濟全球化時代愛國主義教育奠定思想基礎。

2、經濟全球化背景下的信息網絡豐富了國有企業愛國主義教育的途徑和形式經濟全球化促進了科技進步和大眾傳媒的迅速發展,尤其是互聯網等高新技術的廣泛運用,給社會發展和人們的生活帶來深刻的變化。當前，許多國有企業在科研、生產、管理等方面廣泛運用信息技術，在企業內部建設了具有廣泛覆蓋的網站、網頁，這為共享信息資源，降低運營成本，提高生產效率提供了便利條件，同時也為有針對性地開展企業愛國主義教育構建了平臺。借助和運用信息技術推動愛國主義教育方法手段的現代化，建立愛國主義教育信息渠道，把互聯網作為愛國主義教育的重要陣地，使廣大員工迅速了解黨的方針政策、國內國外形勢、市場動態、社情廠情，并根據自己的判斷，做出反饋，增強員工主動積極的參與意識。這很容易在受教育者的頭腦中不知不覺地形成愛國意識和情感。同時，有效利用網絡，也便于領導掌握輿情、做出科學的決策，完善多方溝通，共同為企業發展貢獻聰明才智。企業愛國主義教育就可以根據需要，用好信息網絡系統，調動方方面面的積極因素，共同做好愛國主義教育工作，豐富愛國主義教育途徑及形式。

二、經濟全球化背景下國有企業愛國主義教育面臨的挑戰

經濟全球化作為勢不可擋的時代潮流，正深刻地影響著世界政治、經濟和文化的走向。然而，經濟全球化在推動世界經濟發展和文明成果共享的同時，對傳統的民族國家主權觀、安全觀和民族文化產生了前所未有的沖擊，不可避免地淡化了人們的民族國家意識和愛國主義觀念，從而使愛國主義教育面臨新的挑戰。作為我國國民經濟支柱的國有企業的愛國主義教育面臨著什么樣的挑戰？是值得我們重視和深思的，具體如下：

1、企業利益與國家利益產生沖突，使國有企業愛國主義教育弱化經濟全球化要求生產要素在世界范圍內進行最優化的配置、尋求最大的市場，以獲得最豐厚的經濟效益。企業個體的價值被賦予了前所未有的重要地位，在社會的主流意識中，人們越來越多地認同企業個體價值的大小是由其所獲利益的多少來衡量的。然而，我國的愛國主義倡導的是國家利益至上、集體主義價值觀，這就會在一定程度上與企業個體價值的實現產生沖突。[3]其實，突出國家利益至上的原則與追求企業自身價值的實現并不矛盾。因為，企業是社會的細胞，企業受社會的制約，企業的自身價值實現是與社會發展、社會關系、社會條件緊密聯系在一起的。如果片面強調企業自身利益，把企業自身價值當作企業的價值的最高標準，那就勢必導致企業個個都孜孜以求于企業自身利益，置國家利益于不顧，其結果是國家利益遭到破壞，企業利益的實現也終成泡影。所以，在經濟全球化的進程中，“國家的主權、國家的安全要始終放在第一位。”[4]必須高度強調國家的整體利益高于一切，只有國家利益得到維護和保障，國家才能反過來為企業、個人提供充分的物質資料，才能為企業開拓更廣闊的發展空間和選擇空間，從而使企業的價值得到最大限度的實現。

2、愛國主義與民族主義的關系發生變化，使國有企業愛國主義教育受到沖擊經濟全球化使國有企業有機會走出國門，走向世界，其經營和發展的范圍大大拓展。在這樣的形勢下，很多國有企業便開始認為在當今的時代我們應該提倡全球意識、全球思維，再講愛國主義就是狹隘的民族主義。這種觀點無疑是錯誤的，我們所大力倡導的愛國主義是絕對不能和那些狹隘的民族主義劃等號的。我們的愛國主義除了倡導愛自己的國家，也積極倡導人民愛世界，與其他國家和民族和平共處、積極合作。我們倡導的愛國主義教育不是誤導企業不分是非地高唱“民族至上”論，而是主張在與世界各國平等的交往合作中共同謀求進步，積極推進人類文明的健康發展和企業價值的實現。在此背景下，國有企業愛國主義教育的一項重要使命，就是要幫助國有企業和企業員工形成一種理性的愛國主義精神，幫助他們辨證地看待中國的傳統文化和世界各國的優秀文化成果，辨別國際社會中形形色色、良莠不齊的理論與觀念體系，認清中國在國際社會中所處的形勢和地位以及企業自身的發展目標。只有中華民族繁榮強盛才能在世界民族之林中有立足之地，作為中華民族的一份子，國有企業職工要把對祖國的滿腔熱情與現實的深刻而理性的思考結合起來，把企業的生存和發展與國家發展、民族振興的宏偉大業聯系起來，用實際行動促進祖國的繁榮與壯大。

3、環境的開放和文化的碰撞，使國有企業愛國主義教育淡化經濟全球化帶來的國際互聯網的廣泛普及，使信息的傳播更具開放性、平等性和互動性，這就使得國有企業愛國主義教育的環境發生了巨大的變化。這種新的教育環境沒有中心性，更強調平等和互動，它給員工帶來五花八門的觀念和豐富多彩的信息。尤其對于那些意志不堅定、立場不明確的員工來說，隨著傳統、封閉、單一的教育環境的不斷消逝，便會不可避免接受到一些誤導性的信息。這些信息中包含的某些理論觀點往往直接與我們倡導的愛國主義精神相對立，如“民族國家過時論”、“人權高于主權論”、“全球民主化論”等[5]這些理論很可能使我國國有企業職工的愛國主義教育有了一定的難度。經濟全球化使不同社會制度的國家相互依存、彼此影響，一些社會主義成分可以被資本主義利用，一些資本主義的東西也為社會主義所利用，西方發達國家大肆輸出包含西方價值標準、意識形態和社會文化在內的文化產品。“西方利用互聯網對我們侵襲、腐蝕、進攻。他們推行‘文化帝國主義’、‘傳媒帝國主義’。強勢文化的滲透導致民族文化安全受損。”[6]我國國有企業引進國外的先進技術和管理經驗，開闊了員工的視界，看到了自身的不足，企業和員工將會更加切身感受到我國與發達資本主義國家之間的差距的現實。同時，一些企業和員工可能會被西方資本主義強盛的表象所迷惑，產生妄自菲薄的心理，對國家、民族、企業的前途喪失信心，愛國意識受到了沖擊，進而動搖企業和員工的社會主義信念。特別是西方發達國家經濟呈現強勁發展勢頭，這在很大程度上加強了一些國有企業和企業員工對資本主義制度的向往。“如果我們不及時注意和采取堅定的措施加以制止，而任其自由泛濫”，“后果就可能非常嚴重”，“關系到黨和國家的命運和前途。”

作者：陳盼單位：河南理工大學萬方科技學院