創新高職校園文化活動的有效途徑范文

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《閩都文化》2008年第1期

摘要：高職校園文化活動是高職文化建設中一項重要的工程，對高職學生提升個人綜合素質、技能內涵和素質拓展等方面有著極為重要的影響。創新高職校園文化活動的有效途徑主要是，針對不同年級段的學生特點開展不同的校園文化活動；將區域特色文化融入校園文化，豐富校園文化的內容；利用網絡技術創新校園文化活動，拓寬校園文化活動的形式。

關鍵詞：創新；高職院校；校園文化；建設

高職校園文化活動是高職院校文化建設中一項重要的工程，對高職大學生提升個人綜合素質、技能內涵和素質拓展等方面有著極為重要的影響。如何創新高職校園文化活動的內容和形式，以及如何吸引更多的學生參與校園文化活動，是當前高職校園文化建設的一項重要研究課題。

一、加強高職學生思想政治教育，鞏固高職校園文化陣地

要鞏固高職校園文化陣地，就必須始終把學生的思想教育放在首位，將思想政治教育融入校園文化活動之中。高職教師要積極地配合和投入到校園文化建設之中，圍繞創新人才培養的規格要求和社會市場崗位職業技能職責的需求，積極設計并主動參加各式各樣能提升學生創新能力和技能水平的校園文化活動。高職院校要積極引導學生參加校園文化活動，讓學生從校園文化活動中去感受和體會校園文化建設的意義，培養學生正確的人生觀和價值觀，使得高校校園文化活動的有效建設，不僅能為在校學生提供一個能展示自我才華的舞臺，更重要的是提供了在校學生一個全面素質拓展和技術能力發揮的平臺。

二、開展具有區域特色的高職校園文化活動

隨著社會不斷的進步和發展，外面的世界變得愈加豐富多彩，使得校園文化活動的開展逐漸不能滿足大學生的需求，也逐漸不適應現代教育教學發展的需求。因此，高職院校應主動并實時地去了解和掌握大學生的需求、渴望和思維模式，尤其是針對那些區域經濟較為落后，文化較為滯后的地方，要緊密結合當地區域的特色和區域人文文化底蘊，積極開展具有當地特色文化的校園活動，使得校園文化活動成為學校開展素質拓展的一個特色平臺，既增強學校對當地區域文化的促進作用，又同時突顯當地人文的特色，成為帶動滯后區域一個宣傳的心靈窗口。因此，為了開展具有區域特色的校園文化活動，一方面要積極營造突顯地域特色的文化氛圍，改善學校周邊的文化環境，提升人文層次；另一方面為有效建設好校園文化，突出校園文化活動的特色，要加大區域文化宣傳力度，如開展系列區域文化進校園宣傳教育活動，進一步豐富校園文化活動形式。

三、開展適應不同階段學生特點的校園文化活動

校園文化活動的有效開展，除了要結合當地區域文化的特征之外，也要考慮到不同階段學生對文化的理解和需求程度也不同。因此，在開展校園文化活動的過程中，要根據不同階段學生，有針對性地開展不同層次的校園文化活動。例如：針對新進學校的新生可組織開展一些感性意識強的活動，像祭奠烈士陵墓、做好人好事、專業新知教育等活動；對高年級學生則可以開展一系列專業技能及理性的活動，像辯論、演講賽、技能大賽等利于思維、創新能力培養方面的活動，從而有效地營造一個全校生生參與校園文化活動的氛圍，使校園文化活動成為學生展現自我、體現自我價值的一個舞臺。

四、利用網絡技術創新校園文化活動

隨著信息技術的飛速發展，網絡技術已成為必不可少的信息傳播介質，而借助網絡技術為開展特色校園文化活動開辟了新的途徑和手段。如何合理地借助網絡技術創新校園文化活動，具體可從以下幾方面體現：一是，要積極加強高職院校全體師生，包括決策者和管理者的思想覺悟，使之構建校園文化活動的決策者和管理者始終處于活動的主導地位；二是，積極構建高職校園文化活動的網絡平臺，為全校師生提供一個信息交流、健康活動的舞臺，有效地引導學生積極參與校園文化活動；三是，積極開展基于網絡平臺的特色文化活動，提升學生對網絡文化的認知度和認可度；四是，合理、科學、有效地建設健全基于網絡平臺的高職校園文化活動管理機制，讓全校師生科學、合理、規范地在網絡平臺上進行交流、學習，為基于網絡技術的創新校園文化活動提供保障。

五、創新校園文化活動的機制，構建全校上下發展的新局面

在高職院校開展各式特色的校園文化活動的同時，要做到從上到下高度重視，對有特色優秀的文化活動要重點扶持，給予充足的經費、人力和物力支持，并通過多種途徑進行正面宣傳和引導，使得優秀的高職校園文化活動能夠快速在全校范圍內全面展開，形成良性、積極的效果。而對于學校各個二級學院的優質文化活動，學校要積極參與、跟進和扶持，并對效果好、具有代表性的活動要做好備案，且派專人進一步地輔導和完善，使之能提煉成全校范圍的優質文化活動，然后向其他分院進行推廣和宣傳，為其他分院提供一個學習和借鑒的機會，做到全校各個分院共同發展的新局面。如果分院的文化活動不適宜在全校范圍推廣，分院就需要對活動進行精雕細琢，使之成為分院的特色活動——能體現分院的特色和文化底蘊的活動。這樣，各個分院的優質特色活動就組建成為了整個學校的優質文化活動，更加有效地服務于不同專業學生的需求和特點，也使得學生更加地喜歡和積極融入到學校的文化活動中去，逐步形成高校自己特色的優質校園文化活動。

六、組建特色社團，打造特色高職校園文化活動精神

高職院校社團已經成為大學生課余活動和交際的必備場所，也成為了高職學生展現自我風采的舞臺，不僅是校園文化活動的中心砥柱，更是陶冶高職學生生活、學習的高尚情操和主體。因此，創新高職院校社團并組建特色的學生社團組織，能有效地帶動高職校園文化活動的開展。可根據各個學院專業的特色創建特色的社團組織，如室內文化社團、網絡文化社團、大數據文化社團、媒體文化社團、電子產業文化社團、機械加工文化社團、多國語言文化社團等，創新構建一個多領域、多區域、多方向的特色社團體系。應充分地結合各個專業發展方向的技能領域，開展形式各樣的文化活動，并提供足夠施展的空間和場地，在人力、物力和財力上給予最大限度的支持。分院要單獨成立以學生為主體的宣傳報刊部門，并定期將報刊發給本學院各個班級以及其他分院，做到特色文化活動及時分享，使得特色文化活動能及時有效地在全校范圍內進行正面的傳播。在這一過程中，高職院校自身必須要客觀、理性、正確地認識和對待校園文化活動，全校上下既要有一個準確的宗旨和目標，又要有一顆堅決不動搖的決心，才能夠打造特色的高職校園文化活動，最終使高職校園文化活動在科學、理性的引領下良性循環發展。

參考文獻

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作者：林閩 單位：九江職業技術學院