網上電工實驗室的設計與開發范文

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《無線互聯科技雜志》2014年第四期

1網上電工實驗室環境的建立

構建開放大學網上電工實驗室可以使用Multisim電路仿真軟件模擬建立實驗環境，學習者通過軟件的下載和安裝即可以建立一個屬于自己的網上電工實驗室，并可以在網上實驗指導書的指導下進行基礎實驗和創新性設計。在眾多的電路仿真軟件中，Multisim是最容易上手的，它的工作界面非常直觀，原理圖和各種工具都在同一個窗口內，未接觸過它的學習者稍加學習就可以很熟練地使用該軟件。因此，對于學習者來說，在軟件操作和使用方面的難度幾乎為零，學習者可以方便地進行自主學習和創新。除了能進行基礎的驗證性試驗以外，該軟件的兼容性也較好，其文件格式可以導出成能被ORCAD或PROTEL讀取的格式，學習后學習者可以直接完成電路的實驗、設計與開發。因此，該軟件特別適合開放大學《電路分析基礎》課程實驗教學使用。

2網上電工實驗室實驗項目的設計

為了面向開放大學遠程學習支持服務的要求，同時開發一個以學習者為中心，基于網絡自主學習的教學模式，網上電工實驗室開發設計了多個以學習者能力培養為核心的實驗教學項目，這些項目以能力培養為主線，將所有實驗針對不同的能力要求劃分成了基礎型、綜合型和研究創新型三個層次目標，同時，針對理論教學內容將實驗項目劃分為9個模塊共22個項目。這些項目在教學組織上按照認識規律采用循序漸進的方式，由基礎到綜合、由簡單到復雜設計實驗項目。讓學習者先對電路形成一個感性的認識，并學會軟件中實驗儀器和設備的使用方法，然后指導學習者進行綜合電路的設計、連接、調試，并掌握類似EDA軟件使用方法的應用，最后再引導學習者進行創新研究性質的教學實踐活動。

3網上電工實驗室實驗指導體系的構成

依據開放大學網上實驗教學的教學特點，本著為學習者提供多媒體資源并且能夠實現教學交互、學習評價和學習支持的原則，網上電工實驗室具有更細致、具體的實驗指導體系，通過這種方式對學習者進行指導，使學習者加深對理論的認識，并牢固地掌握基礎理論，訓練學習者將理論應用于實踐，培養學習者獨立思考和獨立工作的能力，網上電工實驗指導體系包括以下基本部分：⑴Multisim軟件使用簡明教程。使學習者學會熟悉Multisim軟件布局，并能熟練的使用軟件進行相關電路的設計、器件選型、連接、觀察、測量和分析等功能，相當于軟件和整個網上實驗室使用方法的介紹；⑵實驗項目指導。包括實驗目的、實驗原理、實驗內容及步驟、實驗數據和實驗思考，突出每個實驗項目的目的性、指導性和創新性開發；⑶實驗報告。使學習者能夠及時的記錄實驗現象和實驗數據，并對實驗結果和數據進行一個科學、準確的分析，培養學習者的思維能力和工程實踐能力，提高科技文獻寫作能力；⑷實驗指導網站。實現網上實驗軟件、實驗資料的下載，并且能夠實現在線實驗指導，為學習者提供指導和遠程學習支持服務，并能夠進行在線形成性考核。

4結論

通過后期的調試與試運行證明，采用Multisim電路仿真軟件建立的網上電工實驗室具有開放、靈活和資源豐富等特點，能夠滿足《電路分析基礎》的實驗教學要求，并為該課程的遠程實驗教學提供一種良好的解決方案，豐富了實驗教學的方式和方法，同時還能為學習者提供一個完全開放的實驗環境，在該實驗室中，學生既可以在虛擬實驗臺上操作，又可自主設計實驗，有利于培養學習者的操作能力、分析診斷能力、設計能力和創新意識。此外，在網上電工實驗室中，學生更易獲得相關的知識，科學的指導和敏捷的反饋，因此，網上電工實驗室代表了開放大學電類實驗室建設的最新發展方向。

作者：林喆單位：遼寧裝備制造職業技術學院