《班主任》是一本由北京市教育委員會主管,北京教育科學研究院主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.02 《班主任》主要內容欄目有卷首語、作品賞析、理論與實踐、全國優秀班主任講壇、班級文化之窗、工作筆談、互動平臺、班級發展與管理、學生教育與轉化、心理健康教育、家校合作等。
《班主任》主要發文機構有:北京師范大學(發文量112篇),該機構主要研究主題為“教育;班級;班主;班主任;教育漫談”;北京教育科學研究院(發文量97篇),該機構主要研究主題為“教育;班主;班主任;教師;班級”;南京師范大學(發文量95篇),該機構主要研究主題為“班主;班主任;教育;班級;教師”。
《班主任》主要發文主題有班主、班主任、教育、班級、老師、教師、孩子、班級管理、班主任工作、家長。其中又以”班主(3083篇)”居于榜首,發文量第二的是“班主任”(3081篇),發文量第三的是“教育”(2957篇),發文主題最少的是“家長”,僅發文627篇。
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本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。
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文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。
4、圖表:
文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
北京師范大學 | 112 | 教育;班級;班主;班主任;教育漫談 |
北京教育科學研究院 | 97 | 教育;班主;班主任;教師;班級 |
南京師范大學 | 95 | 班主;班主任;教育;班級;教師 |
南京市第三中學 | 68 | 班級;班主;班主任;班級管理;教師 |
北京教育學院 | 66 | 班主;班主任;教育;班級;老師 |
首都師范大學 | 64 | 教育;班級;班主;班主任;教師 |
中國教育學會 | 53 | 教育;班主;班主任;教育漫談;家庭 |
《班主任》編輯部 | 48 | 班主;班主任;教育;班主任工作;優秀班主任 |
東北師范大學 | 46 | 教育;班主;班主任;班級;社會 |
中國人民大學 | 45 | 班主;班主任;教育;班級;年級 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 14 |
中央高校基本科研業務費專項資金 | 13 |
全國教育科學規劃課題 | 6 |
上海市浦江人才計劃項目 | 6 |
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 5 |
全國教育科學規劃教育部重點課題 | 5 |
上海市教育發展基金會“曙光計劃”項目 | 5 |
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 3 |
教育部人文社會科學研究基金 | 3 |
北京市教育科學“十二五”規劃重點課題 | 2 |