數(shù)學之友雜志

    主辦單位:南京師范大學;南京數(shù)學學會
    主管單位:江蘇省教育廳

    數(shù)學之友雜志基本信息 省級期刊

    《數(shù)學之友》由涂榮豹擔任主編,由南京師范大學;南京數(shù)學學會主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于1987年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內(nèi)外同行學術交流。本刊為半月刊,B5開本,全年定價¥484.00元。歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

    基本信息:
    ISSN:1672-1969
    CN:32-1707/O1
    期刊類別:教育
    郵發(fā)代號:--
    全年訂價:¥ 484.00
    出版信息:
    創(chuàng)刊時間:1987
    出版地區(qū):江蘇
    出版周期:半月刊
    出版語言:中文
    主編:涂榮豹
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    數(shù)學之友雜志介紹

    《數(shù)學之友》是一本由江蘇省教育廳主管,南京師范大學;南京數(shù)學學會主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.13 《數(shù)學之友》主要內(nèi)容欄目有數(shù)學教育、教學研究、案例分析、數(shù)學學習、解題探索、CAI專題、復習考試。

    《數(shù)學之友》主要發(fā)文機構有:南京師范大學(發(fā)文量288篇),該機構主要研究主題為“數(shù)學;教學;教育;課程;數(shù)學課”;廣西師范大學(發(fā)文量68篇),該機構主要研究主題為“數(shù)學;教學;教學應用;積件;數(shù)學抽象”;南京師范大學附屬中學(發(fā)文量60篇),該機構主要研究主題為“數(shù)學;教學;函數(shù);思維;課堂”。

    《數(shù)學之友》主要發(fā)文主題有數(shù)學、教學、課堂、數(shù)學課、思維、數(shù)學教學、課程、教育、解題、高中數(shù)學。其中又以”數(shù)學(3618篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學”(2552篇),發(fā)文量第三的是“課堂”(870篇),發(fā)文主題最少的是“高中數(shù)學”,僅發(fā)文518篇。

    數(shù)學之友影響力及榮譽

    數(shù)學之友投稿注意事項

    1、來稿要求:

    本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內(nèi)容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

    2、作者簡介:

    述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

    3、文題:

    文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

    4、圖表:

    文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

    數(shù)學之友數(shù)據(jù)統(tǒng)計

    • 總發(fā)文量:3308
    • 總被引量:1239
    • 平均引文率:2.8865
    • H指數(shù):15
    • 期刊他引率:0.76
    主要發(fā)文機構分析
    機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
    南京師范大學 288 數(shù)學;教學;教育;課程;數(shù)學課
    廣西師范大學 68 數(shù)學;教學;教學應用;積件;數(shù)學抽象
    南京師范大學附屬中學 60 數(shù)學;教學;函數(shù);思維;課堂
    江蘇省蘇州中學 54 數(shù)學;教學;課堂;思維;函數(shù)
    南京市寧海中學 46 數(shù)學;教學;高中數(shù)學;課程;課堂
    《數(shù)學之友》編輯部 41 教育;課程;數(shù)學;數(shù)學教育;數(shù)學課
    南京市中華中學 38 數(shù)學;教學;高中數(shù)學;數(shù)學課;解題
    南京市金陵中學 33 數(shù)學;教學;課堂;思維;函數(shù)
    蘇州大學 26 數(shù)學;教學;數(shù)學課;解題;圓錐
    江蘇省宜興第一中學 25 數(shù)學;教學;高中數(shù)學;數(shù)學教學;思維
    主要資助項目分析
    資助項目 涉及文獻
    江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 26
    廣西研究生教育創(chuàng)新計劃項目 16
    廣東省教育科學規(guī)劃項目 6
    江蘇省中小學教學研究重點課題 5
    教育部人文社會科學研究基金 5
    四川省教育科研資助金項目 5
    廣西高等教育教學改革工程項目 4
    江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題 4
    江蘇省教育廳哲學社會科學基金 3
    山西省哲學社會科學規(guī)劃課題 3
    年度被引次數(shù)報告
    年度參考文獻報告

    數(shù)學之友文章摘錄

    • 軸心時代中國與希臘數(shù)學觀差異及其后世影響 作者:王雯欣
    • 《數(shù)學之友》投稿及查詢啟事 作者:《數(shù)學之友》編輯部
    • 數(shù)學文化融入課程內(nèi)容的路徑研究 作者:周立勝
    • 讓學生駕馭數(shù)學課堂——談生命化的數(shù)學教育 作者:賴潤奇
    • 核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學課堂教學研究——二倍角的三角函數(shù)(第二課時)教學簡錄與思考 作者:王衛(wèi)勤
    • 談課堂提問之策略 作者:胡松鶴
    • 基于學習能力提升的數(shù)學單元整體結(jié)構教學的探索 作者:孫敏
    • 基于學生視角的高中數(shù)學課堂教學評價 作者:劉海燕
    • 高中數(shù)學課堂導入有效策略探究 作者:金明; 吳洪生
    • 談數(shù)學教師的合作與交流 作者:孫雷
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