主辦單位:天津中德職業(yè)技術學院
主管單位:天津市經(jīng)濟和信息化委員會
《天津中德職業(yè)技術學院學報》由陳金琦擔任主編,由天津中德職業(yè)技術學院主辦的一本文化類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于2014年。主要刊登文化學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥196.00元。郵發(fā)代號:6-203,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。
《天津中德職業(yè)技術學院學報》是一本由天津市經(jīng)濟和信息化委員會主管,天津中德職業(yè)技術學院主辦的一本面向國內外公開發(fā)行的文化類期刊,該刊主要報道文化相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.116 《天津中德職業(yè)技術學院學報》主要內容欄目有時政論壇、管理縱橫、法律天地、教學改革。
《天津中德職業(yè)技術學院學報》主要發(fā)文機構有:天津中德應用技術大學(發(fā)文量122篇),該機構主要研究主題為“高職;院校;教學;教育;高職院校”;咸寧職業(yè)技術學院(發(fā)文量19篇),該機構主要研究主題為“高職;教學;英語;商務;院校”;信陽職業(yè)技術學院(發(fā)文量13篇),該機構主要研究主題為“教育;高校;計算機;計算機教學;高職”。
《天津中德職業(yè)技術學院學報》主要發(fā)文主題有高職、教育、教學、英語、院校、高職院校、課程、高校、大學生、文化。其中又以”高職(182篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(160篇),發(fā)文量第三的是“教學”(155篇),發(fā)文主題最少的是“文化”,僅發(fā)文43篇。
1、來稿要求:
本刊歡迎下列來稿:文化及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外文化學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的文化書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。
2、作者簡介:
述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文題:
文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。
4、圖表:
文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。
機構名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
天津中德應用技術大學 | 122 | 高職;院校;教學;教育;高職院校 |
咸寧職業(yè)技術學院 | 19 | 高職;教學;英語;商務;院校 |
信陽職業(yè)技術學院 | 13 | 教育;高校;計算機;計算機教學;高職 |
東莞職業(yè)技術學院 | 11 | 高職;院校;高職院校;教育;課程 |
天津職業(yè)技術師范大學 | 7 | 教育;課程;教學;產(chǎn)學結合;院校 |
河北工業(yè)大學 | 6 | 知識;弱化;弱勢群體;社會性弱勢群體;社會資本 |
吉林師范大學 | 5 | 分系統(tǒng);英語;英語寫作;永恒;到燈塔去 |
河南大學 | 5 | 教育;大學生;政治;政治教育;治教 |
天津機電職業(yè)技術學院 | 5 | 高職;英語;課堂;高職英語;英語翻譯 |
浙江財經(jīng)大學 | 5 | 教育;高校;創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)教育;影響因素 |
資助項目 | 涉及文獻 |
遼寧省社會科學規(guī)劃基金 | 5 |
浙江省教育廳科研計劃 | 4 |
天津市教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 4 |
國家社會科學基金 | 3 |
河南省教育廳人文社會科學研究項目 | 3 |
江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 3 |
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 3 |
遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 3 |
天津市教委科研基金 | 2 |
廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 2 |