學語文雜志

    主辦單位:安徽師范大學文學院
    主管單位:安徽師范大學

    學語文雜志基本信息 省級期刊

    《學語文》由張勇擔任主編,由安徽師范大學文學院主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1960年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,B5開本,全年定價¥190.00元。郵發代號:26-27,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

    基本信息:
    ISSN:1003-8124
    CN:34-1036/H
    期刊類別:教育
    郵發代號:26-27
    全年訂價:¥ 190.00
    出版信息:
    創刊時間:1960
    出版地區:安徽
    出版周期:雙月刊
    出版語言:中文
    主編:張勇
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    學語文雜志介紹

    《學語文》是一本由安徽師范大學主管,安徽師范大學文學院主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.07 《學語文》主要內容欄目有專論平臺、備課網頁、考試園地、讀寫頻道、漢語廣角。

    《學語文》主要發文機構有:安徽師范大學(發文量553篇),該機構主要研究主題為“語文;教學;文教;語文教學;漢語”;文學院(發文量329篇),該機構主要研究主題為“教學;語文;文教;語文教學;課程”;安徽省蕪湖市第一中學(發文量71篇),該機構主要研究主題為“教學;語文;文教;高考;文本”。

    《學語文》主要發文主題有語文、教學、文教、語文教學、作文、課堂、高考、教育、寫作、文學。其中又以”語文(2623篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(2551篇),發文量第三的是“文教”(1416篇),發文主題最少的是“文學”,僅發文444篇。

    學語文影響力及榮譽

    學語文投稿注意事項

    1、來稿要求:

    本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

    2、作者簡介:

    述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

    3、文題:

    文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

    4、圖表:

    文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

    學語文數據統計

    • 總發文量:3068
    • 總被引量:472
    • 平均引文率:--
    • H指數:8
    • 期刊他引率:1
    主要發文機構分析
    機構名稱 發文量 主要研究主題
    安徽師范大學 553 語文;教學;文教;語文教學;漢語
    文學院 329 教學;語文;文教;語文教學;課程
    安徽省蕪湖市第一中學 71 教學;語文;文教;高考;文本
    蚌埠市第二中學 38 語文;教學;文教;高中語文;語文教學
    安徽省廬江中學 34 教學;語文;寫作;高考;閱讀教學
    安徽省涇縣中學 30 教學;語文;文教;作文;作文教學
    安徽省寧國中學 29 語文;教學;文教;語文課;高考
    華東師范大學 29 教學;語文;文教;教育;語文教學
    安徽省宿松中學 25 語文;教學;文教;語文教學;文言
    《學語文》編輯部 24 啟事;教改;語文;見性;創見性
    主要資助項目分析
    資助項目 涉及文獻
    安徽省教育科學研究項目 30
    安徽省教育科學規劃項目 13
    國家社會科學基金 10
    安徽省教育廳人文社會科學研究項目 10
    廣東省教育科學規劃項目 5
    教育部人文社會科學研究基金 4
    國家級大學生創新創業訓練計劃 3
    安徽省哲學社會科學規劃項目 3
    湖南省教育廳重點項目 2
    安徽省高校省級人文社會科學研究項目 2
    年度被引次數報告
    年度參考文獻報告

    學語文文章摘錄

    • 醉花陰 作者:李清照
    • 傳播語文美學中的正能量 作者:韓小龍
    • 文本解讀:核心素養與關鍵能力 作者:郭躍輝
    • 高中語文教育要關注“文化復興”的風向標 作者:楊曉瑩; 王金茂
    • 如何進行“文學閱讀與寫作”“思辨性閱讀與表達”“實用性閱讀與交流”學習任務群教學 作者:許紀友
    • 《苦惱》與《祝福》比較閱讀教學設計 作者:陳榮
    • 求同析異 探因尋果——以《苦惱》和《祝福》比較閱讀為例 作者:陳榮
    • 《拿來主義》教學設計 作者:琚書萍
    • 思辨·批判·發現——以《拿來主義》教學為例 作者:琚書萍
    • 《就任北京大學校長之演說》教學設計 作者:錢睿
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