中學教研雜志

    主辦單位:浙江師范大學
    主管單位:浙江師范大學

    中學教研雜志基本信息 省級期刊

    《中學教研》由徐秀斌擔任主編,由浙江師范大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1977年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,A4開本,全年定價¥192.00元。郵發代號:32-17,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

    基本信息:
    ISSN:1003-6407
    CN:33-1069/G4
    期刊類別:教育
    郵發代號:32-17
    全年訂價:¥ 192.00
    出版信息:
    創刊時間:1977
    出版地區:浙江
    出版周期:月刊
    出版語言:中文
    主編:徐秀斌
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    中學教研雜志介紹

    《中學教研》是一本由浙江師范大學主管,浙江師范大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.22 《中學教研》主要內容欄目有名師論壇、教學研究、解題技法、課堂聚焦、研究心得、高考中考、競賽之窗。

    《中學教研》主要發文機構有:浙江師范大學(發文量212篇),該機構主要研究主題為“數學教學數學教學課程教育”;東陽中學(發文量50篇),該機構主要研究主題為“數學教學試題高考解題”;嘉興市第一中學(發文量47篇),該機構主要研究主題為“數學高考教學試題高中數學”。

    《中學教研》主要發文主題有數學、教學、解題、高考、試題、函數、等式、不等式、思維、數學教學。其中又以”數學(4046篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(1830篇),發文量第三的是“解題”(1069篇),發文主題最少的是“數學教學”,僅發文588篇。

    中學教研影響力及榮譽

    中學教研投稿注意事項

    1、來稿要求:

    本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

    2、作者簡介:

    述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

    3、文題:

    文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

    4、圖表:

    文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

    中學教研數據統計

    • 總發文量:2200
    • 總被引量:1395
    • 平均引文率:--
    • H指數:12
    • 期刊他引率:1
    主要發文機構分析
    機構名稱 發文量 主要研究主題
    浙江師范大學 212 數學教學數學教學課程教育
    東陽中學 50 數學教學試題高考解題
    嘉興市第一中學 47 數學高考教學試題高中數學
    華東師范大學 43 數學數學史學史教學等式
    杭州外國語學校 40 數學試題高考解題教學
    杭州師范大學 34 數學高考教學試題知識
    杭州市第十四中學 33 數學高考數學高考試題等式
    溫州中學 30 數學教學高考代數課堂
    湖州中學 28 數學高考試題教學數學高考
    紹興市第一中學 28 數學高考考試數學高考函數
    主要資助項目分析
    資助項目 涉及文獻
    浙江省教育科學規劃課題 11
    江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 8
    上海市教育科學研究規劃項目 7
    江蘇省哲學社會科學“十五”規劃基金 4
    全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 4
    全國教育科學規劃課題 4
    江蘇省教育科學規劃項目 3
    陜西普通本科高等學校教學改革研究項目 3
    淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金 2
    甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 2
    年度被引次數報告
    年度參考文獻報告

    中學教研文章摘錄

    • 基于“學”“思”“行”的幾何直觀教學--以高中“立體幾何初步”教學為例 作者:卓越鵬; 劉詠梅; 銀元
    • 完善認知結構發展核心素養--以“多元二次變量的最值問題”教學活動設計為例 作者:黃錦龍; 王暉
    • 整合閱讀材料的“解三角形的實際應用”教學 作者:汪龍立
    • 核心素養視角下的幾何問題表征能力提升研究 作者:孫虎
    • 立足精準教學落實核心素養 作者:楊健; 王勇強
    • 情境教學在初中數學課堂中的探索與實踐 作者:倪帥
    • 一個軌跡問題的多種探究--以橢圓焦點三角形內心軌跡為例 作者:姚才鎮
    • 對一道中考試題的深度思考 作者:劉華為
    • 馬登理論在排列組合教學中的應用與啟示 作者:周燕; 徐元根
    • 2019年浙江省數學高考第16題深度賞析 作者:劉曉東
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