中學理科園地雜志

    主辦單位:福建省物理學會
    主管單位:福建省科學技術協(xié)會

    中學理科園地雜志基本信息 省級期刊

    《中學理科園地》由陳光明擔任主編,由福建省物理學會主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于2005年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內(nèi)外同行學術交流。本刊為雙月刊,B5開本,全年定價¥172.00元。歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

    基本信息:
    ISSN:1673-9299
    CN:35-1282/O4
    期刊類別:教育
    郵發(fā)代號:--
    全年訂價:¥ 172.00
    出版信息:
    創(chuàng)刊時間:2005
    出版地區(qū):福建
    出版周期:雙月刊
    出版語言:中文
    主編:陳光明
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    中學理科園地雜志介紹

    《中學理科園地》是一本由福建省科學技術協(xié)會主管,福建省物理學會主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.1 《中學理科園地》主要內(nèi)容欄目有課題研究_科學素養(yǎng)、課題研究_教材教法、課題研究_信息化教學、教學探討、實驗教學。

    《中學理科園地》主要發(fā)文機構(gòu)有:福建師范大學(發(fā)文量136篇),該機構(gòu)主要研究主題為“教學;理教;物理教學;高中物理;課堂”;華僑中學(發(fā)文量96篇),該機構(gòu)主要研究主題為“教學;數(shù)學;課堂;課程;數(shù)學教學”;福建教育學院(發(fā)文量91篇),該機構(gòu)主要研究主題為“教學;數(shù)學;教師;理教;學科”。

    《中學理科園地》主要發(fā)文主題有教學、課堂、數(shù)學、理教、課程、物理教學、高中物理、教育、思維、課堂教學。其中又以”教學(2338篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“課堂”(738篇),發(fā)文量第三的是“數(shù)學”(530篇),發(fā)文主題最少的是“課堂教學”,僅發(fā)文340篇。

    中學理科園地影響力及榮譽

    中學理科園地投稿注意事項

    1、來稿要求:

    本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內(nèi)容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

    2、作者簡介:

    述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

    3、文題:

    文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

    4、圖表:

    文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

    中學理科園地數(shù)據(jù)統(tǒng)計

    • 總發(fā)文量:2449
    • 總被引量:469
    • 平均引文率:--
    • H指數(shù):9
    • 期刊他引率:--
    主要發(fā)文機構(gòu)分析
    機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
    福建師范大學 136 教學;理教;物理教學;高中物理;課堂
    華僑中學 96 教學;數(shù)學;課堂;課程;數(shù)學教學
    福建教育學院 91 教學;數(shù)學;教師;理教;學科
    廈門第六中學 69 教學;高中物理;學科;高中化學;復習
    福建省大田職業(yè)中專學校 30 中職;教學;數(shù)學;中職數(shù)學;課堂
    寧夏大學 26 教學;高中物理;理教;教學設計;初中物理
    福州第一中學 23 教學;高中物理;課堂;課堂教學;思維
    三明市第二中學 21 教學;高中物理;課堂;情境;課程
    云南師范大學 20 教學;高中物理;理教;教學設計;生活化
    廈門大學 19 教學;課堂;信息技術;高中物理;課堂教學
    主要資助項目分析
    資助項目 涉及文獻
    福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 30
    福建省教育科學規(guī)劃課題 9
    福建省社會科學規(guī)劃項目 3
    福建省教育廳資助項目 2
    安徽省教育科學研究項目 2
    江蘇省現(xiàn)代教育技術研究規(guī)劃課題 2
    全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 2
    全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題 2
    中國高等教育學會教育科學研究規(guī)劃課題 2
    福建省教育廳社會科學研究項目 1
    年度被引次數(shù)報告
    年度參考文獻報告

    中學理科園地文章摘錄

    • 概念圖在生物教學中的應用價值與思考 作者:鄭上洪; 吳成本
    • 談科學思維導向的初中物理實驗探究類微課資源的設計 作者:林自強
    • 基于“學習進階”的物理概念教學——以“超重與失重”為例 作者:柯曉露
    • 開展變式探究教學改善學生學習方式 作者:柯炳春
    • 利用轉(zhuǎn)換實驗有效建立概念——對比熱容概念建立的幾點思考 作者:龔冬子
    • 淺談數(shù)學知識在高中物理解題中的應用 作者:楊鈺玲
    • 以“光的折射”為例談物理核心素養(yǎng)的落實 作者:林英
    • 簡述物理概念心理表征的方式 作者:游娜
    • 學校教研管理的現(xiàn)實困惑與發(fā)展思考 作者:曾德勇
    • 優(yōu)化物理教學過程提高學生科學素養(yǎng) 作者:夏小清
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