模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)探討范文

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摘要：文章從模具專業(yè)實踐教學體系的改革、模具專業(yè)實踐教學內(nèi)容的改革、優(yōu)化模具專業(yè)實踐教學改革的建議與措施等方面，研究模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)及教學改革策略。要注重提高專業(yè)課教師的專業(yè)技能與教學水平，培養(yǎng)學生對模具專業(yè)的興趣及實際操作能力，并加大對模具實驗室的投入，使模具專業(yè)教學質(zhì)量得到有效提高。

關(guān)鍵詞：模具設(shè)計與制造；專業(yè)建設(shè)；實踐教學；教學改革

隨著科學技術(shù)的快速進步，工業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，社會對模具設(shè)計與制造專業(yè)人才的素質(zhì)要求越來越高，傳統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計與制造已經(jīng)很難跟上經(jīng)濟發(fā)展的步伐。工業(yè)設(shè)計與制造教學改革已經(jīng)取得不少成就，但其中還有一些問題和難點等待解決。本文以模具設(shè)計與制造專業(yè)建設(shè)及教學改革為研究對象，概述模具專業(yè)實踐教學體系的改革、模具專業(yè)實踐教學內(nèi)容的改革，提出優(yōu)化模具專業(yè)實踐教學改革的建議與措施。

一、模具專業(yè)實踐教學體系的改革

模具專業(yè)實踐教學體系的改革，應(yīng)當遵循從單一到綜合、從簡單到復(fù)雜的原則，要改變傳統(tǒng)實踐教學模式，從實驗驗證與演示參觀變?yōu)榛炯寄艿挠柧毤皩I(yè)綜合技能的訓練，使得學生不僅掌握模具專業(yè)的基礎(chǔ)內(nèi)容，而且具有相應(yīng)崗位要求的綜合技能以及較高的職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合模具專業(yè)理論教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的內(nèi)容來看，學生的學習訓練可以分為三個階段。一是模具理論知識與職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容的學習和基本技能的訓練相結(jié)合的基礎(chǔ)階段；二是在固定的實訓周內(nèi)針對模具實踐操作內(nèi)容進行反復(fù)練習的中級階段，這也是模具專業(yè)實踐教學體系的主體部分；三是模具專業(yè)綜合技能訓練的高級階段，此階段要以模具專業(yè)綜合技能練習為主要內(nèi)容，進一步提高學生對模具專業(yè)綜合技能的應(yīng)用能力。

二、模具專業(yè)實踐教學內(nèi)容的改革

傳統(tǒng)的模具專業(yè)實踐教學內(nèi)容以理論知識的學習為重點，主要考核學生對理論知識的掌握情況，而改革后的模具專業(yè)實踐教學內(nèi)容則以基本理論知識為基礎(chǔ)，以專業(yè)操作技能為重點，突出模具專業(yè)核心能力及綜合應(yīng)用能力，強調(diào)的是專業(yè)技能教育以及學生實際應(yīng)用能力。改革后的模具專業(yè)實踐教學內(nèi)容如下：一是重視基礎(chǔ)理論知識與基本技能相結(jié)合的訓練。在每節(jié)基礎(chǔ)理論課上都穿插課內(nèi)實驗與實踐環(huán)節(jié)，教師通過演示與講解幫助學生掌握專業(yè)技能。二是重視模具專業(yè)技能之外的能力培訓。除了重視一般的模具專業(yè)技能訓練外，學校還重視對其他技能進行培訓。例如，重視培養(yǎng)模具相關(guān)數(shù)據(jù)信息查閱、收集、整理、歸納分類能力，以及計算機應(yīng)用能力和語言表達、寫作能力。三是重視專業(yè)核心能力以及綜合能力的培養(yǎng)。模具專業(yè)的核心能力主要指模具CAD和CAM軟件應(yīng)用能力，其應(yīng)用流程為：先在計算機上利用CAD軟件進行三維造型的描繪，接著利用CAM軟件進行數(shù)控編程和仿真設(shè)計，然后進行數(shù)控和電加工實訓，最后是模具設(shè)計快速成型及實際操作成型。

三、優(yōu)化模具專業(yè)實踐教學改革的建議與措施

下面，從提高專業(yè)課教師的專業(yè)技能與教學水平、培養(yǎng)學生對模具專業(yè)的興趣及實際操作能力、加大對模具實驗室的投入等方面，探討優(yōu)化模具專業(yè)實踐教學改革的建議與措施。首先，提高教師的專業(yè)技能與教學水平。教師在模具專業(yè)實踐教學改革中起著關(guān)鍵作用，是教學改革的執(zhí)行者與引導(dǎo)者，而教學質(zhì)量與教學效率大多取決于教師的綜合素質(zhì)，因此提高教師的專業(yè)技能與實際教學水平至關(guān)重要。中職院校要對模具專業(yè)教師進行定期或不定期的考核與培訓，模具專業(yè)基礎(chǔ)知識與相應(yīng)崗位現(xiàn)場操作要求相結(jié)合的培訓內(nèi)容，能使教師掌握必要的理論知識與實踐操作能力，以便教師更好地進行“傳道、授業(yè)、解惑”。其次，培養(yǎng)學生對模具專業(yè)的興趣以及實際操作能力。模具專業(yè)的理論知識和實際操作比較枯燥，教師要改變教學方式，注重培養(yǎng)學生對模具專業(yè)的學習興趣，從而提高學生的實際操作能力。在教學過程中，教師要多采用實踐教學的方式，讓學生享受自己設(shè)計與制造模具的成就感，同時還要讓學生看到模具行業(yè)的光明前景。要加強學生對未來崗位要求的認識，讓學生學會規(guī)劃未來，提高自己的就業(yè)競爭力。再次，加大對模具實驗室的投入。學校應(yīng)當加大對模具實驗室的投入，重點引進模具崗位上正在應(yīng)用的先進設(shè)備，使學生能夠更好地了解模具設(shè)備，提高實踐應(yīng)用能力，同時也便于教師有針對性地進行操作與講解，而不是簡單地依靠多媒體演示或是課本講解。

四、結(jié)束語

社會對高技能模具應(yīng)用型人才的需求日漸增加，中職院校要更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，提高模具專業(yè)課堂教學質(zhì)量。要注重提高專業(yè)課教師的專業(yè)技能與教學水平，培養(yǎng)學生對模具專業(yè)的興趣及實際操作能力，并加大對模具實驗室的投入，重視理論教學與實踐教學整合、能力培養(yǎng)與工作崗位對接，有效提高學生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力，為社會輸送大批高素質(zhì)的模具技術(shù)人才。

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作者：朱廣成 單位：江蘇省鹽城機械中專