淺析操作系統教學網站設計與實現范文

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【摘要】網絡化教學已經達成普遍的共識,學生和老師也迫切需要一個良好的交流平臺系統來服務網絡化學習。本文對交流互動平臺的開發、運行的選擇和環境系統需求進行了分析，并給出了用例圖。在此基礎上描述了系統設計的技術創新、實現原理的技術和整體框架，提出了操作系統網站測試計劃。

【關鍵詞】操作系統；論壇；php；Apache；mysql；mvc

前言

網絡越來越發達，遍布各個方面，教學網絡技術得到很大的改革與發展。網絡教學的巨大優越性與互聯網絡本身強大的媒體功能密切相關。網絡教學不僅僅應關注現代信息技術，更應該把注意力放在網絡教學對人才培養的教學活動上。網絡教學問題不應簡單理解為技術問題，其本質是教學問題，是如何培養人的問題。應用分析研究學生的學習情況應該有實事求是的精神和科學的指導思想，探索、借鑒、創新網絡教學等工作，應當注意創新的重要性。同時應該聯系實際，把研究成果與學校和學生的實際情況結合起來。注重教學思想和風格多樣化之間的結合，避免技術標準的多樣化，但教學思想和模式單一化的情況。不應當形而上學地看待網絡教學，把網絡教學看成脫離實際，一切依靠網絡進行的教學。

網絡教學作為課堂教學活動的有效輔助，應該得到學校和老師的重視。網絡教學在教學中所扮演得角色越來越重要：首先，網絡教學為學生提供學習資料、工具和學習情景，正確運用網絡來學習，使學習興趣得到提高，積極性和主動性得到有效調動，讓學習能力在良好的信息化環境中得到鍛煉和提高。其次，計算機網絡教學信息資源非常豐富。在不打破學科系統知識的情況下，借助信息技術用模塊方式傳授知識；又可以延伸學科知識，打破學科和知識系統限制，對不同學科所涉及的知識點給予多角度、多層面的展現，為學習者掌握系統知識提供了書本更全面、多樣化的信息化資源環境。計算機網絡能讓學生在閱讀豐富資料的過程中發現問題，激發學習興趣，能使學生主動發現問題、引發思考從而解決問題，在這個過程中體會學習的樂趣，同時使能力得到提高；再者，豐富而系統的網絡資源又能使知識的掌握變得更加系統、科學而全面。運用計算機技術，可以使老師講述的課程被反復觀看，教師的引導和深化知識的作用被充分利用，教學效果得到提高。同時，網絡教學需要學生有一定的信息捕捉能力，通過網絡去獲得相關的信息，提高信息素養，也能一定程度的鍛煉學生的計算機操作能力，使其更好的適應當代信息社會。教學探索和改革一直在進行，在這個過程中各種教學改革與探索，風起云涌，產生了許多新的教學體系和教育觀念。資源學習觀突破課堂教育的時間空間和資源限制，關注網絡教育靈活又多層次的學習模式。建構學習觀著力點在激發學生利用網絡來獲取所需資料，同時鍛煉自我思考、問題討論和解決問題的能力。在這個過程中，不僅僅是知識向學生傳遞的過程，還有學生主動建構信息的意義。信息傳遞觀關注點在于如何使教師在課堂上更有效的講述知識、教會學生。百家爭鳴，各有所長。現在的網絡教學模式也多種多樣，如講授型模式、個別輔導型模式。討論學習型模式、協作學習型模式等。各種模式都有其擅長應用的區域。它們在相互借鑒，在相互碰撞與借鑒中發展完善。在時代快速發展的背景下，用不再適應教育需求的教學觀念和教育模式教育學生的做法是不可取的，網絡教學就需要博采眾長，廣泛汲取多種教育理念和教育模式，將他們有效的結合起來。盡量做到多元化，層次豐富不單一，不固守落后的單一的觀念，走這樣的信息教育發展道路或許更適合現在的教育環境。

大學教學需要更加靈活方便的教育平臺輔助學生學習。學好大學的專業課程是以后學生工作的基礎。在大學期間，專業課需要下功夫、花大量時間去學習和系統的掌握。課程任務繁重，而課堂時間又非常有限，這樣學生的學習就面臨學習不到位不充分的問題。但是大學的生活相對自由，時間安排更加自主，網絡教學平臺能為他們提供更系統更全面的教育資源，使用方式也更加靈活多變，二者的供需一致，現在急需要靈活系統的網絡教育平臺。這個平臺應當運用多種教育理念，充分發揮網絡資源豐富的優勢來服務學生。包括必要的教育輔助資料，課堂教授，問題留言，章節測試，以及網絡拓展資料等模塊，能全方位，多層次的供學生學習和研究，給學生留有足夠的發展空間，通過豐富的資源，系統的整理和有效的引導，又解決了學生想研究想探索卻無從下手的難題。該系統正是在此前提下開發設計實現的。該套系統為廣大的學生提供了交流平臺。我們服務學生上傳資料、提問問題和解答問題，良好的交互頁面也使使用者有種耳目一新的感覺。該系統使用經典的mvc模式，PHP+mysql+Apache進行開發，我們使用的是html5設計的頁面，很好的交互頁面讓使用者有一種眼前一亮的感覺。使用ajax異步向后臺發送數據，提高了系統性能，同時也優化了用戶界面，簡化了代碼。該系統運行結果證明，該系統可以滿足廣大學生需求。論文將對該系統的設計過程和功能進行詳細闡述。

結語

網絡教學系統具有許多線下教學不具備的優勢，它可以隨時隨地滿足學生上網學習的需求，更加靈活方便；還可以提供章節測試功能，輔助學生利用課下時間來查漏補缺、溫故知新；網絡教學連接著學科信息的最新動態，為學生掌握現實中學科的最新發展動向提供了便捷幫助。包括一些網上問題留言，學生網上問題討論，老師后期答疑解惑等模塊，都是隨時隨地的進行，突破了教室授課的限制。優化教育平臺操作系統，為學生提供更加便捷的操作方式和界面是十分有必要的。

作者：劉旭花 單位：山東中醫藥大學