商務英語重點專業及特色專業群建設范文

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一、建設商務英語重點專業特色專業群的前景分析

第一，區域經濟發展上的意義。目前，全國各個地區區域經濟均得到了迅速的發展，區域經濟的發展呼喚更多的專業性人才，從某種層面而言，加強高技能、高素質人才的培養對于國家經濟的繁榮也有著積極的意義。打造出具有示范效果的商務英語重點特色專業群，能夠為社會培養出更多的專業性人才，對于促進人才的綜合發展也是非常有益的。

第二，學校改革方面的意義。建設商務英語特色專業群能夠為學校打造出一批品牌專業，對學校的發展起到幫養性的作用，形成具有特色的教學亮點。此外，實施這一改革措施還能夠對學校現有的科技資源進行整合和改革，突出教學重點，實現以點帶面，推動學校整個科研工作的順利進行。因此，從學校發展的角度而言，建設商務英語特色專業群也是大有裨益的。

二、高校商務英語專業建設中的常見問題

第一，目前，很多高校對于商務英語重點專業的建設與人才培養上，都十分的模糊。每種學科有不同的學科特點，實際上，商務英語專業不僅要注重培養學生的交流能力和語言應用能力，還要將學生培養為掌握現代化商業知識的綜合性人才。可見，商務英語專業的綜合性和交叉性是非常強的，既重視理論教學，也注重實踐，如果只注重前者而忽略了后者，那么培養出來的學生綜合素質必然不高，難以適應社會發展需求。

第二，英語專業的理論性和研究性非常強，如果在商務英語專業的設置中忽視了“職業性”，那么必然會嚴重制約學生工作能力的提升。商務營銷部門的工作性質在與外界的交往和商務往來上，實踐性和專業性極強，雖然部分學校增加了國際商務課程，但是其教學活動僅僅集中在理論教學上，實踐性不足，無法充分體現出這門專業的職業性和實踐性。

第三，本科院校，高職院校和中職院校，都開設了商務英語專業，無論是在人才培養方式還是就業方式上，并無顯著的區別，但是從本質上而言，其層級是存在差異的。本科院校中的畢業生主要從事管理與其他的商務活動，后者則是培養實踐性強，能夠直接從事商務工作的人員，前者是后者的提升。但是，目前的院校并未將此明確的區分開來，教學大綱、教學內容都相差無幾，高校畢業生無法與高職和中職畢業生拉開差距。

第四，在教學模式上，未根據社會的發展需求來開展，缺乏社會靈敏度，難以滿足企業對于人才的需求，無論是在專業課程的設置還是教學體系的構建上，都需要進行調整。此外，院校在商務英語專業的設置上依然在參考本科英語專業，設置的職業訓練與實踐環節，占比并大，與學生日后的工作聯系度也不高。此外，商務英語本身屬于一門新興課程，缺乏系統的大綱指導，致使人才的培養上還存在種種的問題，無法真正滿足用人單位的需求。

第五，從現階段高等院校的發展歷史類分析，在以往，其在專業學科的建設上都取得了一定的成績，取得了良好的效果，但是，目前眾多高等院校都存在擴張速度快的弊端，對于師資隊伍的擴充稍顯乏力，這種不成熟的師資必然會嚴重影響商務英語重點專業的教學水平。在目前商務英語專業的情況來看，其教師隊伍大多是英語專業出身，雖然他們的英語水平非常的扎實，但是對于商務技能卻并不夠了解，即便是通過了考試獲取了資格證書，也難以彌補其在實踐方面的缺失。

第六，長久以來，在高等教育的課程規劃中，都是由教育部門來決定，但是，對于商務英語專業這門學科而言，重點就是要培養學生的職業能力，這就決定了這門課程應該是以實踐為主的，專業課程的設置與教學活動的開展都需要密切圍繞企業的實際需求來開展。究其根本原因，是因為企業是人才的最終啟用者，在長期的經營管理活動中，他們了解商務英語專業的人才應該具有什么方面的知識，此外，企業還擁有完善的設備和技術，有最豐富的實踐經驗。但是，就大多數商務英語重點專業的教學活動來看，企業的參與度嚴重不足，企業也無具體的政策性支持，學校與企業的互動主動性不足，致使專業課程的建設出現了一系列的障礙，學生缺乏崗位適應能力與新知識的應用能力，這對于學生的發展是非常不利的。

三、商務英語重點專業及特色專業群建設實踐

第一，商務英語重點專業及特色專業群建設思路分析。商務英語重點專業及特色專業群的建設需要以行業龍頭為指導，政府財政部門需要予以適當的補貼，注重提升學校的服務能力和創新能力，注意培養實踐性和創新性人才，緊密圍繞各個區域經濟發展戰略需求，重點開展商務英語重點專業群的建設，優化人才模式的改革和課程設置工作，建立起專業性的雙師隊伍，建立起針對性的實習以及實訓基地。第二，商務英語重點專業及特色專業群建設內容分析。在商務英語重點專業及特色專業群的建設上，需要重點立足區域地區經濟的發展，輻射至全省優勢行業，深入推進工學結合的人才培養模式。為專業中引入名師帶頭人、外籍教師、骨干教師以及行業專家，不僅要注重學生理論水平的培養，更要重視學生動手能力、表達能力的培養，為現代化人才的培養提供高素質的教學團隊。同時，還要在學校內部成立起專業的商務英語資源中心，引進優質教學資源、商務英語語料庫以及開放式公共平臺，結合商務英語重點專業的教學需求做好“商務英語”、“綜合商務”、“商務英語口語”、“商務英語翻譯”等各個核心內容的建設工作，在日常教學活動中，廣泛使用項目導學法、任務驅動法等新型教學模式，不斷改善現階段的實習環境，建立起先進的實訓中心，對現有的語言實驗室進行升級。

在建立商務英語重點專業及特色專業群時，還需要充分考慮到商務英語的相似就業崗位、共同學習環境需求，建立起共享性的教學資源，還可以將應用英語、經濟管理、中文、英文系聯系起來，注重商務英語與其他專業在課程建設、人才培養、社會服務以及教材設定之間的聯系，循序漸進的提升商務英語專業的教學質量。具體的建設步驟可以采取如下的措施：其一，完善人才培養模式，在構建商務英語重點專業及特色專業群時，需要注重相關專業的建設，加強與當地大型企業的聯系，實現校企參與，實現循環式人才的培養，提升人才的綜合實力。其二，做好相關產業的課程建設，商務英語需要加強與市場開發、應用英語、文秘專業的聯系，共同努力確定好核心課程，爭取在短時間內完成精品網絡課程的建設工作。其三，編寫針對性的教材。學?？梢越M織專業性的商務英語教師根據各個專業的教學需求編制出針對性強的教材，加強對教師的培訓與認證，共同來完成專業群教材的編寫工作。其四，建立起重點實訓基地。商務英語重點專業及特色專業群的建設需要注重相關產業的建設和實踐教學活動的開展，為教學活動提供實訓基地，注重實踐資源的共享。在社會服務方面，需要將商務專業的影響力充分利用起來，注重開拓專業群的各個方面，帶動與之相關的產學研究項目的發展，為企業提供大量的綜合性、創新性人才，為相關項目的學生實踐活動的開展提供場地支持。

四、結束語

總而言之，經濟全球化的發展給商務英語重點專業的發展帶來了更大的挑戰，商務英語專業的發展能夠給社會提供源源不斷的人才支持，為了滿足發展需求，需要重視商務英語重點專業及特色專業群的建設，以學生的需求為導向來調整專業群的建設，這不僅可以促進學生的全面發展，還可以帶動高校的繁榮?？梢灶A見的是，在不久的將來，商務英語重點專業學科必然能夠在研究過程中汲取營養，走向成熟之路。

作者：郭麗莉 單位：黑河學院