天津市教科院學(xué)報(bào)雜志

    主辦單位:天津市教育科學(xué)研究院
    主管單位:天津市教育委員會(huì)

    天津市教科院學(xué)報(bào)雜志基本信息 省級(jí)期刊

    《天津市教科院學(xué)報(bào)》由李劍萍擔(dān)任主編,由天津市教育科學(xué)研究院主辦的一本教育類省級(jí)期刊。該刊創(chuàng)刊于1989年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價(jià)¥220.00元。郵發(fā)代號(hào):6-150,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

    基本信息:
    ISSN:1671-2277
    CN:12-1303/G4
    期刊類別:教育
    郵發(fā)代號(hào):6-150
    全年訂價(jià):¥ 220.00
    出版信息:
    創(chuàng)刊時(shí)間:1989
    出版地區(qū):天津
    出版周期:雙月刊
    出版語(yǔ)言:中文
    主編:李劍萍
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    天津市教科院學(xué)報(bào)雜志介紹

    《天津市教科院學(xué)報(bào)》是一本由天津市教育委員會(huì)主管,天津市教育科學(xué)研究院主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選省級(jí)期刊。 影響因子為0.52 《天津市教科院學(xué)報(bào)》主要內(nèi)容欄目有本刊特稿、師德師風(fēng)建設(shè)研究、教育政策研究、基礎(chǔ)教育研究、高等教育研究。

    《天津市教科院學(xué)報(bào)》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:天津市教育科學(xué)研究院(發(fā)文量946篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教育;教學(xué);教師;職業(yè)教育;高校”;天津師范大學(xué)(發(fā)文量204篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教育;教學(xué);教師;課程;高校”;西南大學(xué)(發(fā)文量115篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教育;教學(xué);幼兒;教師;課程”。

    《天津市教科院學(xué)報(bào)》主要發(fā)文主題有教育、教學(xué)、教師、課程、課堂、高校、心理、社會(huì)、課堂教學(xué)、幼兒。其中又以”教育(2329篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學(xué)”(1352篇),發(fā)文量第三的是“教師”(668篇),發(fā)文主題最少的是“幼兒”,僅發(fā)文201篇。

    天津市教科院學(xué)報(bào)影響力及榮譽(yù)

    天津市教科院學(xué)報(bào)投稿注意事項(xiàng)

    1、來(lái)稿要求:

    本刊歡迎下列來(lái)稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來(lái)稿確保不涉及保密、署名無(wú)爭(zhēng)議等,文責(zé)自負(fù)。

    2、作者簡(jiǎn)介:

    述評(píng)、專家論壇、指南解讀欄目來(lái)稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡(jiǎn)介及近照。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

    3、文題:

    文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

    4、圖表:

    文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說(shuō)明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無(wú)誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

    天津市教科院學(xué)報(bào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

    • 總發(fā)文量:1876
    • 總被引量:4468
    • 平均引文率:--
    • H指數(shù):25
    • 期刊他引率:1
    主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
    機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
    天津市教育科學(xué)研究院 946 教育;教學(xué);教師;職業(yè)教育;高校
    天津師范大學(xué) 204 教育;教學(xué);教師;課程;高校
    西南大學(xué) 115 教育;教學(xué);幼兒;教師;課程
    曲阜師范大學(xué) 111 教育;教學(xué);教師;音樂(lè);社會(huì)
    北京師范大學(xué) 83 教育;教學(xué);文化;教育思想;教師
    南京師范大學(xué) 62 教育;教學(xué);教師;課程;課堂
    華東師范大學(xué) 62 教育;教學(xué);課程;教師;教育實(shí)踐
    南開大學(xué) 49 教育;教學(xué);高等教育;高校;政治
    山東師范大學(xué) 45 教育;教學(xué);教師;課程;文化
    天津大學(xué) 42 教育;教學(xué);高校;政治;政治理論
    主要資助項(xiàng)目分析
    資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
    國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 74
    天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目 39
    教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 37
    天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 31
    全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 16
    全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 16
    天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 16
    天津市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 12
    天津市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 12
    天津市教育科學(xué)規(guī)劃課題 11
    年度被引次數(shù)報(bào)告
    年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

    天津市教科院學(xué)報(bào)文章摘錄

    • 改革開放40年中學(xué)物理教科書編寫理念的演進(jìn) 作者:趙長(zhǎng)林; 段發(fā)明
    • 基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建 作者:馬開劍; 史利平
    • 教師勞動(dòng)本質(zhì)探析 作者:王曉輝
    • 新高考背景下深化課程改革的制約因素分析——基于天津市新高考改革方案的思考 作者:楊春芳
    • 教育科研機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)研究 作者:王志輝; 趙錚
    • 2035年大城市教育發(fā)展的規(guī)律性特征與結(jié)構(gòu)性矛盾 作者:楊旭; 李劍萍
    • 民辦高校大學(xué)生自尊水平對(duì)自信水平的影響:理性思維的中介作用 作者:張宇; 楊柳; 王文芝
    • 新時(shí)期高校教育管理的現(xiàn)狀和機(jī)制創(chuàng)新探討 作者:王一涵
    • 獨(dú)白中的對(duì)話:行政管理專業(yè)課程教學(xué)方法改革探析 作者:齊海麗
    • 現(xiàn)代職業(yè)教育理念嬗變與重塑 作者:李君
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