高校排球文化傳播發(fā)展論文范文
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1排球文化傳播的重要性
1.1滿足體育文化多樣化需求
體育文化，是包括各種運動項目在內(nèi)的各種文化的綜合.排球運動作為現(xiàn)代體育項目中的主要且影響非常大的項目，其文化傳播發(fā)展水平顯然會影響到體育文化的發(fā)展.這種影響表現(xiàn)在兩個方面：影響體育文化的全面性.排球運動作為一種普及性較高、影響較大的運動，其文化的發(fā)展必然對體育文化的全面性產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，尤其是國際各種排球賽事的舉辦，對體育文化的提升起到了非常積極的推動與提升作用.甚至在國內(nèi)提升為“女排精神”，作為一種國家榮譽激勵與引導(dǎo)著國人.影響人們體育的多樣化需求性.隨著人們物質(zhì)生活水平與文化素質(zhì)的提高，人們對體育的需求是多樣性，人們希望多種體育體驗來滿足自己健身與娛樂的追求.尤其是中國女排在國際賽事中的超強實力展現(xiàn)，在滿足人們民族自豪感的同時，也激勵與引導(dǎo)著人們積極地開展排球運動體驗.即使是喜愛其他運動形式的人們，也會對排球賽事與排球知識、技術(shù)技能等希望獲得更多的了解.
1.2宣傳教育排球運動的知識與技術(shù)技能
排球文化作為一種主觀性、概念性、激勵性、知識積累性與歷史性的東西，其不僅是各種賽事成績的羅列，更重要的其把排球運動相關(guān)的各種知識與技術(shù)技能全面詳細(xì)地展示出來，使人們在學(xué)習(xí)文化的同時，也能實現(xiàn)排球運動技術(shù)技能的掌握與運用.體現(xiàn)在兩個方面：宣傳教育了排球的起源與發(fā)展的知識.即排球運動的起源、功能、創(chuàng)始人、起源國家及其初始意義、發(fā)展過程中典型事跡及其突出的變化，以及如何從一個部門或國家的運動走上國際賽場的，取得各種賽事的冠軍的國家與球隊，在國內(nèi)與國際具有重大影響的教練、運動員等.宣傳教育了排球運動技術(shù)技能.就是對排球運動本身的包括的各種運動技術(shù)技能、比賽規(guī)則與種類做出宣傳教育，使喜愛排球運動的人能積極地適應(yīng)并全面地掌握排球比賽規(guī)則，以開展針對性的訓(xùn)練并取得良好的成績.
1.3培育多元化體育方式
盡管各種體育運動都能起到強身健體與娛樂身心的作用，但由于人們對體育的需求是多樣性，相當(dāng)?shù)仄鋵w育方式也的多元化的.根據(jù)當(dāng)前排球運動自身的種類，排球文化的傳播發(fā)展能在一定意義上滿足人們對多遠(yuǎn)體育方式的追求.主要有兩個原因：排球運動自身種類豐富.在國際具有較大影響的排球賽事中，就有一般性的排球比賽與沙灘排球比賽.不同的比賽形式為人們不同季節(jié)的排球運動提供了運動可能性，滿足了人們多樣化的需求.人們可以根據(jù)個人現(xiàn)實開展適合性的排球運動.由于排球運動自身技術(shù)技能的豐富性，人們除了可以開展團隊性比賽與娛樂外，還開展如顛球、扣球等單項技術(shù)運動.實現(xiàn)了多元化的體育方式，即強化了排球文化有加強了體育鍛煉.
高校作為教育教學(xué)與科研的基礎(chǔ)陣地，大多有專職的體育院系或體育教育教學(xué)部門，開展體育教育教學(xué)與體育科研，不僅是學(xué)生發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要，也可以在教育教學(xué)的過程中傳播排球文化.
2.1高校排球教學(xué)傳播
顯然，作為系統(tǒng)化、科學(xué)化的排球教學(xué)，是傳播排球文化的最主要最佳的路徑.其主要體現(xiàn)三個方面：開展系統(tǒng)的排球課堂教學(xué).通過這種作為高校教育大綱要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)，教師通過理論與實踐性教學(xué)，把相關(guān)的排球的各種知識與技術(shù)技能都傳授給學(xué)生，既有運動技能性，也有比賽規(guī)則性的.讓大學(xué)生在有計劃的學(xué)習(xí)中，不斷把各種知識與技能內(nèi)化.開展嚴(yán)格的排球知識與技能考核.由于大學(xué)生面臨畢業(yè)，各種學(xué)習(xí)項目都需要按照一定的形式進(jìn)行考核，因而，這種嚴(yán)格的科學(xué)考核形式與制度，會對大學(xué)生形成較為嚴(yán)厲的壓力，使他們積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，把相關(guān)排球文化的各種內(nèi)容都盡可能地全面掌握起來.開展課堂內(nèi)的排球運動.課堂排球運動是高校教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的娛樂性檢驗成果，通過簡單性的班級分組對抗比賽，讓教師檢驗出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，同時，讓大學(xué)生在運動中體驗排球的樂趣及其各種功能，鞏固大學(xué)生的排球興趣.
2.2高校排球競技與排球娛樂運動傳播
作為普通高校而言，為了豐富校園文化生活，會定期或不定期的，或?qū)W校官方，或院系與班級之間等，會舉辦相關(guān)的排球競技比賽，這些賽事會讓大學(xué)生出于班級榮譽而積極地參與進(jìn)來，進(jìn)而實現(xiàn)排球文化的實踐傳播.根據(jù)高校內(nèi)舉辦排球競技活動的主管部門級別的不同，其傳播的范圍也不同，可以分為三種情況：全校性傳播.作為學(xué)校主辦的全校性的排球比賽，則會調(diào)動全校所有的學(xué)生立足在各種自己擅長的角色下，積極地參與進(jìn)來.如作為排球運動員、拉拉隊或其他的角色等.在大家都為了各自院系與班級榮譽而付出努力時，則會形成全校性的傳播大潮.院系內(nèi)部傳播.在一個院系內(nèi)部的班級之間的排球比賽，同理會促成院系內(nèi)部的排球文化傳播.興趣學(xué)生之間的娛樂活動.這種情況往往是由那些對排球運動感興趣的學(xué)生自發(fā)組織，人數(shù)較少，興趣濃厚，且具有一定水平.
2.3欣賞國內(nèi)或國際排球比賽傳播
當(dāng)前在國際上較為著名的排球賽有三種：世界排球錦標(biāo)賽、世界杯排球賽與奧運會排球賽.在現(xiàn)代媒體發(fā)達(dá)的高校，師生可以根據(jù)自己的時間安排，開展各種排球賽事的欣賞活動.目前，高校內(nèi)欣賞排球比賽的形式有三種：學(xué)校組織性的欣賞活動.即在某種重大排球比賽時，學(xué)校開發(fā)各種播放功能的教室等，讓學(xué)生去觀看排球比賽.如在中國參賽時的相關(guān)排球比賽，讓學(xué)生在觀賞中支持中國并提升愛國情感.學(xué)生自主的觀看.即對排球比賽有興趣的學(xué)生，自己根據(jù)自己的興趣與時間開展的欣賞活動，既可以是利用學(xué)校的相關(guān)設(shè)施，也可以是使用自己的聯(lián)網(wǎng)電腦等.學(xué)習(xí)教學(xué)性質(zhì)的欣賞活動.即體育教師根據(jù)教學(xué)需要，有目的的組織學(xué)生觀看某一年度某一場典型的比賽，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到各種技能等.由此，實現(xiàn)從欣賞向排球文化傳播.
3高校排球文化發(fā)展路徑
高校排球文化隨著排球教育教學(xué)與排球活動的開展，得到了全面地傳播普及，且隨著排球科技的發(fā)展、排球運動的發(fā)展，作為排球文化在高校也在積極地發(fā)展，并進(jìn)一步指導(dǎo)高校排球教育教學(xué)與排球活動的開展.
3.1培養(yǎng)排球傳播教育人才
無論是非體育專業(yè)高校，還是體育專業(yè)高校，都會立足各自的優(yōu)勢培養(yǎng)排球傳播教育人才.綜合各類高校情況，其傳播教育人才的培養(yǎng)主要有兩種形式：專業(yè)排球教育人才.所謂專業(yè)即是經(jīng)過系統(tǒng)排球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練，且具有較高的專項技術(shù)技能水平和教育教學(xué)技術(shù)水平，這種人才往往是在專門的師范院校與專業(yè)的體育院校來培養(yǎng).因而，其在排球文化的發(fā)展中起到了關(guān)鍵性的作用.再者，由于他們具有較為專業(yè)知識與技術(shù)技能，他們也會根據(jù)自己以后在工作中的經(jīng)驗與實際，對排球文化與排球運動作出創(chuàng)新性的發(fā)展，如根據(jù)不同的場地需要創(chuàng)新新的排球活動規(guī)則等.非專業(yè)排球教育人才.此類人才是與前者相比的情況下，他們并不是排球?qū)I(yè)類的學(xué)生，但他們對排球有著非常濃厚的興趣，且會對排球運動與排球文化有著自己獨到的研究，他們會立足自己的興趣與個人愛好發(fā)展的需要，發(fā)揮自己的特長知識影響其周圍的人，實現(xiàn)對排球文化的發(fā)展與傳播.
3.2培養(yǎng)排球?qū)I(yè)競技人才
排球文化的發(fā)展主力軍，就是那些具有專業(yè)競技技能的人才.高校的體育院系，無論是學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的項目之一，還是為了學(xué)校榮譽性需要，都會積極地培養(yǎng)專業(yè)或相對專業(yè)的競技人才.針對競技人才的培養(yǎng)與對排球文化的發(fā)展，有兩種情況：非排球?qū)I(yè)的排球競技人才.即普通高校培養(yǎng)體育專業(yè)或其他專業(yè)的對排球感興趣且有特長的大學(xué)生，讓他們作為學(xué)校內(nèi)相對專業(yè)的排球運動員，代表學(xué)校或院系參加各種排球比賽等，由此讓他們的特長發(fā)揮去發(fā)展學(xué)校內(nèi)的排球文化.排球?qū)I(yè)的排球競技人才.即體育院校的排球?qū)I(yè)大學(xué)生，或把他們培養(yǎng)成為專業(yè)的教練人才、裁判人才或競技人才，讓他們在特定角色的發(fā)揮中，去積極地提升排球文化，如拼搏精神、規(guī)則精神與不服輸?shù)木竦?通過這類競技人才的培養(yǎng)，讓他們的競技水平與比賽表現(xiàn)，去豐富排球文化的內(nèi)容，并提升學(xué)校內(nèi)的排球文化內(nèi)涵.
3.3加強排球運動科研
高校也是科研陣地.高校教師利用學(xué)校內(nèi)的條件會開展起力所能及的各種學(xué)科的教科研.對排球運動科研活動，會在體育院系教師的努力下不斷地從教育教學(xué)技術(shù)、排球運動技術(shù)、排球規(guī)則技術(shù)等做出各種突破性的研究.其研究成果能直接地對排球文化與排球運動產(chǎn)生積極地指導(dǎo)作用、推動作用.具體體現(xiàn)在兩個層次：排球文化的挖掘與提升.即相關(guān)教師直接針對排球文化展開研究，不斷地去挖掘其潛在各種內(nèi)涵，使其文化在內(nèi)涵的不斷豐富中得到發(fā)展.排球運動技術(shù)的創(chuàng)新提升.排球運動技術(shù)作為排球文化的載體，隨著其教科研的發(fā)展，會有著越來多樣化、科學(xué)化與系統(tǒng)化的展現(xiàn)形式，如裁判規(guī)則的發(fā)展、訓(xùn)練技術(shù)的發(fā)展等，都直接地豐富發(fā)展的排球文化.
4總結(jié)
高校排球文化的傳播發(fā)展，對高校排球教學(xué)與排球運動的發(fā)展，起到了前瞻性的指導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)推動作用，真正讓學(xué)生從體育意識的深層次展開學(xué)習(xí)與思考，并積極地投入排球技術(shù)技能的學(xué)習(xí)與運動中，并根據(jù)自己的特長、現(xiàn)有的知識與靈感展開創(chuàng)新活動，形成從文化到運動不斷良性提升的循環(huán).
作者：吳建堂單位：廈門理工學(xué)院體育部
