翻轉課堂在信息技術教學中的作用范文

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所謂“翻轉課堂”,就是在信息化環境下,由教師通過設計教學視頻，學生進行自我課前學習為主要學習形式的課堂形式,學生在上課前完成對教學視頻等學習資源的觀看和學習,師生在課堂上一起完成作業答疑、協作探究和互動交流等活動的一種新型的教學模式。翻轉課堂教學模式的基本理念是“以學生為中心”,幫助學生解答疑難問題。

一、高中信息技術學科中“翻轉課堂”的含義及特點

在信息技術高速發展的今天，生活的各個角落普遍被網絡技術和多媒體技術覆蓋著，不管是智能電器還是先進的醫療設備，新的時代需要新的信息技術的發展來滿足社會的需求。所以，現在國家重視對學生信息技術能力的培養，我們只要培養好學生的信息技術實際操作和知識理論能力，才能在信息高速發展的今天跟上信息時代的腳步。除此之外，當前信息技術學科很難完成預期的教學目標和課程的需求。“翻轉課堂”的教學方式不僅可以保證學生的高度精神集中，還會達到預期的教學目標，學生們可以課前學習，課堂上積極參與，共同探討學習問題，掌握課堂的主體地位，教師主要以引導和幫助為教學主線，激發學生們的學習興趣，達到教學資源實現最優化。“翻轉課堂”是指新時代興起的學習的方式，包括學習內容和學習活動兩個方面。學習的內容可以通過視頻來獲取，時間限制在較短的范圍內；而學習活動是學生們交流溝通的一種方式，把自己的疑問通過課堂提問表達出來，其他的學習者和老師會幫助一起來解決問題，不受時間和區域的限制。

二、高中信息技術學科“翻轉課堂”設計的原則

“翻轉課堂”的教學設計是根據課程標準的要求，在現有的某種知識理論和概念的基礎之上，從而制定出和策劃出適合的教學方案。包括預期的教學目標、合適的教學策略、授課的順序及其時間長短的控制。在信息技術“翻轉課堂”的設計原則上要遵循以下幾點：（1）發揮學生的主體性。現在信息技術學科的“翻轉課堂”主要面對教學對象是學生群體，在信息技術“翻轉課堂”的設計中要突出學生的主體地位，以學生的角度為出發點去設計所學習的知識內容，使學生能夠迅速理解所學的知識，在學習微課程后整體能夠進步，獲得成功及自信感。（2）所學習內容的綜合及整體性。信息技術“翻轉課堂”的設計要包含學習內容的全面性，不管是知識理論還是培養的教學目標，包含著各式各樣的信息。（3）“翻轉課堂”的教學設計上要體現所學習內容的綜合性和全面性。（4）“翻轉課堂”會培養學生獨立思考的能力，在自我獨立學習的基礎處上給學生們之間的合作學習提供機會，通過個人的思考后個人的想法和建議，再通過學生們之間的互相交流，達到學習的最終目的。（5）“翻轉課堂”的教學設計原則還包括學習的內容要簡短，在較短的時間內能夠授課完畢并且可以使學生掌握學習的內容。

三、高中信息技術學科“翻轉課堂”設計的應用

“翻轉課堂”設計的應用屬于微課程中的一部分，是非正式課堂教學的需求，“翻轉課堂”是運在課前學習，課堂之上復習，打破了之前課前預習，課堂學習的模式。基于高中信息技術的“翻轉課堂”有重要的作用：（1）能充分保證學生個體之間的差異性，學生們能夠提高學生自身解決問題的能力。（2）能夠促進學生的積極性，對所學習的知識感興趣。（3）重新建構學習流程。通常情況下，學生的學習過程由兩個階段組成：第一階段是學習知識的內容進行傳遞，是通過教師和學生、學生和學生之間的互動來實現的；第二個階段是自己主動學習后把知識吸收融合，是在課后由學生自己來完成的。由于缺少教師的支持和同伴的幫助，在自我學習視頻的階段常常會讓學生感到挫敗，喪失學習的動機和成就感。“翻轉課堂”對學生的學習過程進行了重構。學習知識的部分是學生在課前進行的，老師不僅提供了視頻，還可以提供在線的輔導；后者是在課堂上通過互動來完成的，教師能夠提前了解學生的學習阻礙，在課堂上給予有效的輔導，同學之間的相互交流更有助于促進學生知識的吸收內化過程。（4）“翻轉課堂”是高中信息技術技能課的需求，它能夠將技能的操作簡明扼要的展現給學生們，貼近生活實際應用的智能化網絡。這主要是指“翻轉課堂”的產生主要為了處理學生在學習中遇到的難題和困難，能夠幫助學生放松學習的壓力，從而帶來快捷和方便，實現最優化效率。所以，“翻轉課堂”創造和設計應該貼近人們的正常生活，讓人們在輕松的環境中進行工作和學習，同時也提高了工作和學習的效率及效果。現在的高中信息技術教學改革強調對以往教學模式的不斷探究，以適應學生的學習特征，發揮學生的主體作用，最終保證教學效果的完成。

綜上所述，高中信息技術學科中的“翻轉課堂”是一種新的數字化學習方式，它的簡短精悍、方便靈活的特點能夠幫助學生迅速地獲得知識，提供給學生更多自由思考的機會，還可以讓學生在自我獨立學習的機會，同時在課堂上將不太理解的問題學會與同學之間的相互協作，所以我們要充分利用“翻轉課堂”的優勢來幫助學生的學習信息技術這門課程，不斷完善教學模式，保證教學質量。

作者：肖穎 單位：江蘇省沭陽高級中學