基于信息素養(yǎng)教育的信息檢索課教學(xué)范文

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云計算、大數(shù)據(jù)的發(fā)展加速了信息社會前進的步伐，在當前的信息社會里，誰先獲得了有利信息，也就離成功更近了一步。在高校，能夠從多方位獲取所需要的信息并且有足夠的信息敏感度已成為當代大學(xué)生所必備的一項重要技能，這就向各個高校提出了加強學(xué)生信息素養(yǎng)教育的要求。“信息素養(yǎng)”是1974年由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅•澤考斯首次提出，信息素養(yǎng)主要體現(xiàn)在信息意識、信息知識、信息獲取、信息道德這幾個方面。在高校提高學(xué)生信息素養(yǎng)的重要途徑是開設(shè)信息檢索課程，但在現(xiàn)實中，信息檢索課面臨著各式各樣的問題，尤其在獨立院校里，文獻檢索課一直處在一個尷尬的局面。

一、獨立學(xué)院信息檢索課開設(shè)現(xiàn)狀

（一）學(xué)院重視程度不夠由于獨立學(xué)院成立較晚，一些教學(xué)體系和教學(xué)理念還在不斷的完善中，造成一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對文獻檢索重視程度不夠，經(jīng)費和場地嚴重不足，甚至有些學(xué)院直接將文獻檢索課排除在外，即便是開設(shè)文獻檢索課的學(xué)院，開設(shè)課時少，且大多以選修課的形式開設(shè)，學(xué)生也將這門課程認為是可有可無的課程，學(xué)習(xí)積極性不高，重視不夠。

（二）信息檢索課定位不明確目前獨立學(xué)院開設(shè)信息檢索課的教學(xué)目標不明確、定位不準確。單純的以簡單介紹一些檢索技術(shù)和介紹專業(yè)數(shù)據(jù)庫為主，重信息技能而輕視信息意識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只了解了一些信息技能，但對信息的敏感度并沒得到相應(yīng)的培養(yǎng)，信息意識薄弱，不能及時捕捉到對自己有用的信息，信息價值觀念不強，對學(xué)生的的整體信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提高不明顯。

（三）信息檢索課教學(xué)方式單一，缺乏趣味性目前的信息檢索的教學(xué)模式主要是以課堂講述為主，雖多媒體的大量使用增加了課堂教學(xué)的生動性，但目前的多媒體教學(xué)還是大多以PPT的形式出現(xiàn)，而文獻檢索課是一門實踐操作很強的學(xué)科，在實際教學(xué)中，由于一些學(xué)校多媒體教室的陳舊，只能播放一些PPT，而無法連接INTERNET網(wǎng)，造成大量的數(shù)據(jù)庫或網(wǎng)絡(luò)檢索無法進行實地操作，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程也因教學(xué)模式的刻板化逐漸對信息檢索課失去興趣。

（四）文獻檢索課教材內(nèi)容陳舊，跟不上時代需求現(xiàn)在大多學(xué)院使用的文獻檢索課的教材還是幾年前所編輯的，教材內(nèi)容大多還停留在一些信息檢索的理論基礎(chǔ)、各類數(shù)據(jù)庫的介紹和一些簡單的檢索技巧，而很少涉及對學(xué)生整體信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，如如何培養(yǎng)學(xué)生信息意識，由被動接受信息變成主動接受信息，還有在信息利用的過程中所涉及的一些信息法律、信息道德問題等。同時信息科學(xué)是隨著信息技術(shù)的不斷改進日新月異，當云計算、大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為目前信息科學(xué)的重要技術(shù)，我們的教材卻很少對這一部分涉及，如關(guān)于如何利用大數(shù)據(jù)功能進行一些數(shù)據(jù)的挖掘、以及云計算技術(shù)對信息檢索的影響等。

（五）缺乏專業(yè)的信息檢索課老師由于獨立學(xué)院成立時間較短，信息檢索課專業(yè)教師嚴重缺失，目前的大多由圖書館的一些館員兼職，現(xiàn)實中這些館員首先要完成圖書館的本職工作才有精力去教學(xué)，同時由于對信息檢索課的不重視，這些館員去兼職教課時并沒有受到普通老師的待遇，有的甚至因耽誤本職工作而受到直接上級領(lǐng)導(dǎo)的批評，所以普遍積極性不高。

二、基于信息素質(zhì)教育的獨立學(xué)院校信息檢索課教學(xué)改革

（一）明確信息檢索課的教學(xué)目標，充分引起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視明確信息檢索課是以提高學(xué)生整體信息素養(yǎng)為教學(xué)目標，在傳授信息技能的同時培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、信息道德和信息法律意識。同時要充分向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)反映信息檢索課對學(xué)生和工作中的重要性，足夠引起學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，加大教育經(jīng)費的投入和獲得政策上的支持。

（二）改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增加實踐環(huán)節(jié)信息檢索課是一門操作性很強的學(xué)科，除了充分利用多媒體教學(xué)，同時還要加強實習(xí)課的課時，通過學(xué)生實踐，在實踐中充分了解信息檢索的技能和技巧，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性，引起學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，要多種教學(xué)方式結(jié)合，多增加一些案例教學(xué)和項目教學(xué)，使學(xué)生在一個個案例和項目中逐步提高自身的信息素養(yǎng)。

（三）及時更換最新出版的教材，同時根據(jù)實際增加自編內(nèi)容在教材的選用上要及時跟蹤最新出版發(fā)行的信息檢索課教材，但由于每本教材的編寫和出版都有一定的周期，這就要求教師要及時了解最新的信息技術(shù)和信息動態(tài)，在教學(xué)的過程進行及時的補充，如果有條件的可以對一些新技術(shù)、新方法進行歸納總結(jié)并進行編輯成冊，對教材進行有力的補充。

（四）加強師資隊伍建設(shè)，引進專業(yè)教師要加強對現(xiàn)有師資隊伍的培訓(xùn)，積極鼓勵他們進行教學(xué)改革創(chuàng)新，并為他們提供進修學(xué)習(xí)交流的機會，同時積極引進專業(yè)的信息檢索課教師。總之，加強信息檢索課的教學(xué)改革，提高學(xué)生的整體信息素養(yǎng)，是目前獨立學(xué)院在進行全面素質(zhì)教育的過程中需要重視的一個課題，因為未來的社會是屬于有創(chuàng)造力的人，而信息素養(yǎng)也是具備創(chuàng)造力的必要條件之一。

作者：孫在全 單位：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院