漢語連字句的認知研究范文

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【摘要】“連”字句是一種普遍而又特殊的漢語結構，能產生豐富的字面外意義，蘊含特殊含義。本文運用概念整合理論的網絡模型探討“連”字句的意義構建過程，呈現“連”字句在不同語境下意義構建過程的差異，闡釋“連”字句產生的認知機制，證明概念整合理論對“連”字句的意義建構和推理機制具有較強的解釋力。

【關鍵詞】連字句；概念整合；意義構建；認知機制

一、引言

漢語中“連…也/都…”句式隨處可見，以介詞“連”為標記形成的句式稱為“連”字句。例如：“他連父親都敢罵”“及格連我也沒希望”，等等。“連”字句研究經歷了很長時間。從20世紀80年代開始，國內學者從句法、語義、語用、量范疇、語法化、主觀量等多個角度研究過連字句。從事連字句句法結構研究的代表者如周小兵，他探討了連字句的句式，將其分為基礎句式、類推句式和隱含句式[1]。肖奚強從語義層面研究連字句，提出“連”字前后的名詞（或代詞）均可作為動詞的施事或受事，這決定了“連”字句的歧義[2]。從語用學角度研究連字句的如崔希亮，他分析了連字句的預設、會話含義和推斷[3]。劉丹青、徐烈炯指出連字句所帶的成分屬于話題焦點，連字句的強調作用來源于該句式特有的預設和推理含義[4]。洪波認為，“連”是引介一種“典型事例”，“連”字句的語用意義是通過對“典型事例”的強調來表達對相關事物的周遍性強調[5]。張旺熹將量級模型運用于連字句研究，提出“隱性量級序列”是“連”字句的認知基礎[6]。羅暉以認知語言學的形式化模型———構式語法為基礎，分析連字句的“形式”和“意義”，證明連字句是“形式和意義的對應體”[7]。任玉華從主觀性角度討論連字句，認為“連”后所標記的成分或是主觀小量，或是主觀大量，并以此作為對比焦點，通過預設觸發語副詞“都／也”，推斷出隱含的主觀全量[8]。上述研究在連字句意義的多變、推理以及主觀性等方面給出了強有力的解釋，但并未將連字句的心理認知過程動態展現出來。概念整合理論可以彌補這一缺陷。筆者運用概念整合理論闡釋連字句的認知機制、推理邏輯和意義建構過程，并將整個認知過程通過網絡圖動態呈現出來。

二、概念整合網絡

概念整合理論是Fauconnier、Turner等學者在心理空間理論基礎之上發展而來的。心理空間理論是由Fauconnier在《心理空間》一書中首次提出的，是認知語言學的重要組成部分。Fauconnier認為，心理空間是人們在思考、交談時為了達到局部理解與行動的目的而建構的“概念包”[9]。通過心理空間可建立諸如時間、信念、愿望、可能性、虛擬、位置、現實等一系列概念。人們在思考和交談時不斷建立各種心理空間，心理空間的建立受到語法、語境和文化的制約[10]。概念整合理論主要研究的是認知主體在認知過程中被激活的不同的心理空間，以及這些不同的心理空間之間的相互聯系，并揭示人們如何在不同的心理空間中對各種語言和其他現象進行認知操作[11]。該理論的模型包括四個心理空間：兩個輸入空間，一個類屬空間和一個合成空間。兩個輸入空間的共有的抽象結構和信息被投射到類屬空間里；同時，這兩個輸入心理空間通過跨空間的部分映射、匹配并有選擇地投射到合成空間。合成空間包含類屬空間里的類屬結構以及從兩個輸入空間中提取的部分結構；最后通過組合、完善、擴展三步整合運作形成層創結構。在概念整合網絡中，所有的空間即輸入空間、類屬空間和合成空間的構造是由組織框架提供的。組織框架是指出相關活動、事件和參與者的特性或性質的框架。組織框架為其所在空間的元素提供了一整套組織關系。根據不同的組織關系，概念整合網絡有4種基本類型：（1）鏡像網絡。鏡像網絡中所有的心理空間，即兩個輸入空間、類屬空間和合成空間，享有相同的組織框架，并且它們之間不存在沖突。（2）單純網絡。單純網絡的兩個輸入空間，一個包含框架，框架里含有角色，另一個包含價值。合成空間以最簡單的方式整合了“框架”和“價值”。（3）單域網絡。單域網絡中兩個輸入空間組織框架不同，其中一個輸入空間組織框架延伸形成合成空間的組織框架。（4）雙域網絡。在雙域網絡里，兩個輸入空間有著不相同甚至相沖突的組織框架。它們均部分投射到合成空間，形成層創結構[12]。

三、概念整合與“連”字句

連字句的意義構建較為復雜，涉及句子中兩個對比成分（其中一個對比成分可能隱藏于字面外）、強調義、語義量級、邏輯關系和修辭效果等，以及非語言輸入部分，如背景知識、語境等。從概念整合網絡視角看，連字句的意義構建過程是動態的，是字面義與字面外意義相互映射、整合產生的。我們結合實例來解釋連字句的意義建構過程。

例1這貓連耗子都追。此句意義構建過程分為兩步。第一步，由于“連”字前后的名詞或代詞均可作為動詞的施事或者受事，這決定了“連”字句具有歧義。因此，這句話的意思可以是“貓追老鼠”，也可以是“老鼠追貓”。要排除本句的歧義，需要借助背景知識。對于“貓”和“老鼠”這兩個元素，說到其中一個人們便會聯想起另一個，因為它們是關聯性很強的共現互動?！柏垺焙汀袄鲜蟆敝g的共現互動經常出現在故事、成語、歇后語中，成為相對固定的表達。例如：“貓哭耗子假慈悲”“貓守鼠洞，不露聲色”。在普遍場景中，兩者作為對立面，而且“貓捉老鼠”是普遍認可的事實。這是由動物界食物鏈常識決定的。這一步我們建立的是一個單純網絡，兩個輸入空間分別為：“捕食者與被捕食者”和“貓和老鼠”。前者包含了框架，框架里含有“捕食者與被捕食者”角色，人很容易聯想到兩個角色中前者對后者追捕、攻擊等行為。另一個包含價值，是具體場景中的元素“貓和老鼠”。輸入空間1中的食物鏈所決定的行為框架和輸入空間2中的各元素一同投射到合成空間，最后我們得到合成空間：這貓應該追老鼠，而老鼠應該躲避貓。第二步意義建構過程是一個鏡像網絡。這種網絡模型的特點是兩個空間共有一個組織框架，因此兩個輸入空間的元素可以建立一一對應關系。我們建立兩個輸入空間：輸入空間1是上一步得到的合成空間1，根據“食物鏈所決定的貓追老鼠的普遍性”，我們把合成空間1的元素顯示為“這只貓，老鼠，貓追老鼠可能性的最大值，老鼠追貓可能性的最小值”。輸入空間2中涉及連字句這一抽象語法結構蘊含的特殊信息，連字結構反映出一個反常的情形，意在打破普遍事實的平衡而表達出新的含義，通過和意義量級中的最大值或最小值（作為參照物）對比來強調某個事實，所以在本句中連字句會以“貓追老鼠”可能性最大值或最小值作為參照物強調某個特殊性，表達出新的、出人意料的含義。輸入空間2包含的元素有“貓，老鼠，貓追老鼠可能性的最小值（連字句反常意味，與事實相反），老鼠追貓可能性的最大值（連字句反常意味，與事實相反）”。這兩個輸入空間共有一個組織框架———“動物，天敵，追捕天敵的行為，可能性”。兩個輸入空間選擇性投射到合成空間中：輸入空間2具有的“反常意味即顛覆行為發生的可能性的含義”，與合成空間1中的作為話題的元素———“這只貓，老鼠”分別投射到最終合成空間，合成空間為“老鼠竟然敢違反常理去追貓”。然后通過把我們固有知識中貓和老鼠的特點，如成語中與老鼠相關的“膽小如鼠”“抱頭鼠竄”，與貓相關的“貓哭老鼠”等填充到組合好的充滿反常意味的結構中，最終擴張產生此句的意義：這只貓一定是受傷或生病，老鼠都敢欺負它。

例2（日本人）連稻草與麥稈兒全要。（老舍《四世同堂》）根據張旺熹提出的“隱性量級序列”，連字句的一個重要特點是“人們通過對一個最小量的肯定來對全量進行肯定；通過對一個大量的否定來對全量進行否定”[6]。此句是連字句的肯定形式，作者通過肯定最小量來肯定全量，實現了夸張效果。故事背景是抗日戰爭時期日本侵略者對中國農民強征強取，農民苦不堪言。根據常識，“稻草和麥稈兒”是農作物收割后的廢棄物，不能再食用，一般都被丟棄或燒毀，讓人非常容易聯想到的是與之相對應的“糧食”，這是維持生命的基礎、生活必需品，也是自古以來侵略者搶奪的資源。此句是一個鏡像網絡，我們建立兩個輸入空間：一個是“一般人，糧食，一定價值量”；另一個是“日本侵略者，稻草和麥稈，最小價值量（連字句反常及夸張意味）”。兩個空間的元素一一對應，類屬空間提取了兩個輸入空間的共同組織與結構，即“A.人物，B.需要的物品，C.物品所具有的價值量”。此句是肯定意義的連字句，通過對一個價值最小量（稻草與麥稈兒）的肯定來對其他任何價值量進行肯定。這也反映出連字句的反常意味，“日本侵略者要稻草與麥稈兒”與常理背離，渲染出修辭效果：幾乎沒有價值的稻草與麥稈兒尚且引起侵略者的興趣，何況其他稍微有點價值的東西。輸入空間2具有的“反常及夸張意味（對一個最小量的肯定來對全量進行肯定）”與輸入空間1中元素“糧食，一定價值量”通過跨空間映射到合成空間。合成空間為“日本侵略者要所有具有價值的東西”。然后結合我們關于日本侵華歷史的固有知識，完善并擴張產生此句的意義“日本侵略者貪得無厭”。

例3連泰山壓頂都不彎腰。這是連字句的否定形式。連字句否定形式的特點是“通過對一個大量的否定來對全量進行否定”[6]。根據背景知識，大山被視作沉重、壓迫的標志，可視為重量的極大值。“彎腰”是不堪重負的反應，同時也指“屈服”。很多成語、詩句表明了這一點，例如“不為五斗米折腰”“安能摧眉折腰事權貴”。中國傳統文化崇尚面對壓迫不屈不撓的精神。所以另一個隱藏的對應物是“生活重擔或精神負擔”。泰山作為重量的極大值被作為參照物，人對泰山壓頂的反應映射了人對“生活重擔或精神負擔”的反應。從實際來看，“生活重擔或精神負擔”的大小會使人反應不同，或屈服或堅持。對此句的意義建構，我們可以建立一個鏡像網絡。兩個輸入空間：一個是“一般人，生活重擔或精神負擔，重量的較大值，彎腰/不彎腰”；另一個是“某人，泰山的重量，重量的極大值，不彎腰（否定）（連字結構反常、夸張意味）”。這兩個輸入空間“重物的壓迫”和“生活重擔或精神負擔”共享了“沉重”這一框架。類屬空間為“A.人，B.外力，C.外力的量，D.人應對外力的反應”。此句是否定意義的連字句，通過否定泰山這樣的重量極大值會使人彎腰來否定其他任何重量或負擔會使人彎腰或屈服。這也反映出連字句的反常意味，“泰山壓頂不彎腰”與事實和常理背離，也渲染出夸張的修辭效果：在重量極大值的壓迫下不彎腰，也就否定了在其他重壓下會彎腰或屈服的可能性。輸入空間2具有的“反常及夸張意味（即通過對一個大量的否定來對全量進行否定）”與輸入空間1中元素———“生活重擔/精神負擔，彎腰或不彎腰”分別投射到最終的合成空間。合成空間為“任何重量，生活重擔或精神負擔都不會讓某人彎腰”。結合我們關于中華民族所推崇的堅韌精神的固有知識，完善并擴張產生此句的意義“這個人有堅強不屈的氣節”。

四、結語

本文運用概念整合理論對連字句的典型實例進行分析，從連字句常見的3種情況入手，首先用概念整合理論分析連字句存在歧義時如何融入背景知識和連字結構所蘊含的特殊信息進行準確解讀。另外兩種是利用此理論分析連字句肯定式和否定式的意義構建過程，從認知角度探討連字句的認知機制。從上文分析可以看出，運用概念整合網絡分析連字句有助于揭示連字句表面下隱含的語義，對連字句動態意義構建過程有較強的闡釋力，為連字句認知研究提供了新視角。

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作者：張露1；楊果2 單位：1.天津外國語大學，2.天津外國語大學