高校文化藝術論文范文

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一、高校文化藝術人才參與基層文化建設的潛在作用

1.高校文化藝術人才可作為基層文化建設的中堅力量。

人是一切社會活動的主體。加強基層文化建設，離不開基層業余文化隊伍、民間藝人，更離不開大量的專業技術人才和管理人才，他們是整個基層文化建設體系的基礎。高校作為培養人才、傳承文化的場所，聚集了眾多領域的專家、學者，培育出了大量的文化藝術專業人才，他們熟悉所在基層的文化建設進程，了解人民群眾的文化需求趨向，清楚文化建設中存在的主要問題。在基層文化建設過程中，他們能夠利用自身先進的思想文化發掘民間文化資源，傳承先進文化，進行文化創新。他們可作為中堅力量，推動基層文化建設的進程。

2.高校文化藝術人才是基層文化建設的動力來源。

目前關于高校第四大職能———文化傳承與創新的研究引起各界的廣泛關注。原教育部副部長趙沁平曾指出：“大學從其誕生以來，聚集大量科技、文化精英，通過知識傳播、知識創造以及與社會的互動而對社會文化有著巨大的影響。”高校文化藝術人才植根于地方經濟、科技、文化之中，為基層文化建設注入了新的血液，他們能夠利用所掌握的專業知識和技能，為基層群眾提供形式多樣、內容豐富、參與廣泛的文化活動，滿足人們群眾的文化需求，他們是基層文化建設不竭的動力來源。

3.高校文化藝術人才可作為基層文化建設的有力保障。

隨著經濟的不斷發展，人民群眾的物質和生活水平有了明顯大幅的提高。但在目前農村現代化進程中，面對多種價值取向和社會多元化的沖擊，基層文化市場中仍存在愚昧消極、封建迷信、奢侈腐化、低級趣味等現象，地方優秀傳統文化受到了巨大沖擊。如何大力弘揚、繼承發展中華民族的優秀傳統文化，這不僅僅是地方政府的責任，同時也是高校的責任。高校擁有相對雄厚的科研優勢和人才優勢，所培養的文化藝術人才可以與地方政府積極配合，參與到基層文化建設中去，利用專業知識傳承、創新先進的思想文化，建立多層次、多形式的基層文化研發基地，有效帶動群眾轉變落后觀念，摒棄不良習俗，引領群眾樹立良好的道德風尚，營造和諧的人際關系，構建美好的精神家園。他們可以作為地域文化挖掘、研究的核心力量，為基層文化傳承、發展、創新提供有利保障。

二、河北省高校文化藝術人才參與基層文化建設的現狀及問題分析

近年來，河北省各高校通過“三下鄉”、網絡傳播、實踐基地等形式和開展文藝輔導、演出等活動，加大了服務力度，拓寬了社會舞臺，把很多優秀的文化產品送到基層，豐富了人民群眾的文化生活，為基層文化建設做出了一定貢獻。但從總體上看，還遠遠不能滿足基層文化建設的需要。在目前的基層文化建設中，省內大部分高校融入基層、服務基層的積極性和主動性不高，即使開展了一些文化活動，如利用假期社會實踐開展的“送文化下鄉”等活動，大多流于形式，且持久性不強。另外，為基層輸送的文化藝術人才，由于工作環境、物質待遇、發展空間等多種因素制約，不能持久地工作在基層，跳槽現象十分普遍，這對基層文化建設可謂雪上加霜。

1.服務基層文化建設的思想觀念存在偏差。

文化是一個民族的靈魂。我們要充分認識到文化建設尤其是基層文化建設的重要性。加強基層文化建設除了要充分發揮鄉鎮黨委、政府的“領頭羊”作用，更要認識到高校在基層文化建設中所起到的獨特作用。長期以來，省內部分高校在服務基層文化建設的思想觀念方面存在種種偏差，首先表現在服務基層文化發展的意識不強，許多高校仍沿用原有的辦學模式和套路，在學科建設方面追求大而全，在人才培養方面片面追求規模、層次，在教學科研方面不注重聯系實際，培養出來的學生只注重理論知識的傳播，缺乏實踐經驗和具體工作能力，不能將抽象的理論知識和科研成果有效地應用于基層。其次，各高校不注重對學生基層意識的培養，導致學生缺乏奉獻精神、吃苦意識、耐挫折能力差，求職觀念又常常受到多種因素的誤導，期望值過高，不愿下基層。

2.服務基層文化建設的機制建立不夠完善。

目前，河北省基層文化人才隊伍的整體素質不高，專業水平、文化程度較低，接受培訓的機會較少。部分基層文化干部對自己的工作職責、任務不明確，兼職工作過多，無法保證充足的時間從事文化工作。首先，各級政府對基層文化干部的跟蹤管理不夠完善、服務不夠到位。在人才隊伍建設方面，選人、用人渠道過于單一，范圍欠廣，制約了基層文化人才隊伍整體素質的提高；在人才使用制度方面不夠靈活，沒有從根本上打破終身制，導致人才流動不暢，制約了基層文化人才隊伍結構的優化；在考核評價制度方面不夠均衡，制約了基層文化干部自身素質的提高。其次，各高校在參與基層文化建設中的角色定位、職能確定不夠清晰，社會文化服務組織不健全，運行機制不完善，缺少相應的激勵政策和評價機制，對是否服務基層、如何服務基層等問題導向模糊。

3.服務基層文化建設的投入不足。

高校文化藝術人才服務基層文化建設，須具備必要的設備、資金支持。但是，目前大部分高校辦學條件普遍不足，缺乏必要資金和設備的供給，在實踐基地建設、實驗室建設、基層調研等方面投入更為薄弱，這成為制約高校開展基層文化服務的基礎性障礙，從而制約了高校文化藝術人才作用的發揮。如大部分高校都設有文藝團體，也有大量成熟、優秀的文化藝術作品，但在節目排練、送文化下鄉的過程中，需要資金支持，而地方政府每年財政預算中文化專項經費較少，尤其是用于扶持高校文化藝術人才的項目經費更是寥寥無幾，且高校在基層文化建設的組織方面缺少權威、缺乏財力，因而也勉為其難。

三、河北省高校文化藝術人才參與基層文化建設的路徑分析

高校文化藝術人才必須找到切實可行的路徑，才能發揮其在基層文化建設方面的特色優勢。因而只有創新服務基層文化建設機制，協調政府、高校、基層之間的關系，整合優勢資源，提高文化藝術人才服務基層的認識和能力，最終才能使高校文化藝術人才有效地參與到基層文化建設中去。

1.強化服務意識，實現重心下移。

高校文化藝術人才作為基層文化建設的智囊團，要發揮“社會服務”和“文化傳承與創新”的功能，首先要解決觀念認識問題，要進一步增強服務基層、服務社會的積極性、主動性，明確在基層文化建設中所擔負的責任，樹立主動融入基層、服務基層的反哺意識。要轉變觀念，走出“象牙塔”，堅持深入基層，問需于民，通過多種渠道、多種方式、多個層面匯集民意，充分發揮自身的智力優勢和文化鑒別能力，量身打造真正符合群眾意愿的藝術形式和內容，把先進的思想觀、價值觀、民族精神、現代文明行為、健康生活方式傳播到基層廣大群眾中去，真正產生積極的社會效應。

2.完善機制、提升積極性。

各級政府要進一步創新工作機制，完善相關政策措施，優化人才發展空間，確保基層文化工作者的地位、待遇和工作的專門性；在人員配備方面引入競爭機制，根據需要，實行競爭上崗，逐步形成優勝劣汰、能進能出的用人機制，確保選用到急需的、用得上、留得住的人才；要創新人才評價機制和獎勵機制，吸引高校文化藝術人才到基層參與文化工作，采取有效措施，真正實現人盡其才，各盡其能，各得其所；同時要創新獎勵機制，充分發揮精神、物質獎勵的雙重激勵作用，對基層文化工作中有突出貢獻的人才要予以表彰，給予重獎。各高校要加大力度、創新制度，完善與之相適應的人才培養體系和實踐教學體系，建立人才儲備機制，為基層文化人才隊伍活血、輸血、造血，積極正確地引導和鼓勵文化藝術人才到基層參與文化建設，并制定以文化服務數量、質量、成效為核心的考核評價機制，激勵廣大師生投身到基層文化建設中去，充分發揮其帶動作用和輻射作用。

3.整合資源，提高業務水平。

目前，從事基層文化建設的人員主要有兩種類型，一類是縣、鄉（鎮）文化館、文化站的工作人員，這部分人有一定的文化知識和業務水平，但人數較少，不能滿足實際工作需求；另一類是農村文化管理員，這部分人文化水平相對較低，業務能力較弱，難以承擔日益復雜的基層文化建設新任務，不利于基層文化建設的開展。因而，高校應當承擔起培養、培訓和輸送基層文化建設人才的重任，順應基層文化建設的需要，整合優勢教育資源，著力培養基層文化建設所急需的專門型人才；積極配合當地政府以及文化主管部門，使高校各領域專家、學者直接深入到基層文化工作者的培訓一線，加大對基層文化工作者的培訓力度，注重提高培訓質量。

4.廣泛開展文化服務活動。

高校文化藝術人才應結合自身優勢，根據實際需要，組建文化宣傳服務隊、周末文化工作隊、假期社會實踐小分隊、基層文化建設夏令營、志愿者小分隊等，通過宣傳讀本、文藝演出、科技文化展覽、現場咨詢、培訓輔導等方式，用群眾喜聞樂見、通俗易懂的言語，廣泛開展基層文化創建活動，建立基層文化陣地，培養文化骨干，提高群眾自辦文化活動的能力。深入挖掘民間藝術，豐富和提升民間文化，整合、盤活基層文化資源。

5.增加投入，保障基層文化建設。

要建立財政投入和社會投入相結合的多渠道投入機制，才能從根本上解決基層文化建設的“瓶頸”問題，高校文化藝術人才的特殊優勢才能在基層文化建設中真正發揮，才能確保基層文化建設的順利推進。各級政府首先要進一步加大投入力度，應設立基層文化建設專項資金，尤其應向高校基層文化建設傾斜；其次要出臺相應的激勵政策，吸引和鼓勵高校教學、科研人員和畢業生積極投身到基層文化建設中去。高校也要安排專項經費，保障廣大師生到基層進行民間文化資源的發掘、整理、保護、開發與創新研究，服務基層文化建設。

四、結語

社會的進步離不開先進文化的支撐，如何有效實現高校文化藝術人才與基層文化建設接軌，服務大眾文化，是本文研究的根本意義所在。高校文化藝術人才作為社會資源的一種，作為傳統文化傳承、發展、創新的承載者，他們為基層文化建設提供了強有力的智力支持。因而，充分挖掘和利用高校文化藝術人才，服務大眾文化，對推進河北省基層文化建設大發展有著不可忽視的作用。

作者：劉冬曄單位：河北經貿大學學科學位辦