校園文學社論文范文

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一、建立校園文學社的意義

我校文學社自建立以來，各類活動辦得風風火火，學生參與的熱情高漲。除了定期開展活動外，我們還利用現代網絡技術建立自己的校園文學社網站以及創辦文學社社刊，讓學生自由投稿，編輯排版確保有學生參與。讓他們始終有一個自由寬松的寫作氛圍，一大批優秀學生“指點江山，激揚文字”，佳作美文數不勝數，很多學生的作文水平得到了極大地提高。這些學生的成功都得益于校園文學社引導他們一步步走向文學創作這個領域。

二、依托文學社，提高學生寫作水平的有效做法

1．定期舉行專題講座，拓寬學生視野

中職生的培養目標更傾向于專業技能，語文課課時少，而用來上作文指導課的就更加少了，因此，文學社定期舉行專題講座是對語文課堂教學的有效補充，可以傳授學生寫作方法，拓寬學生視野，打開學生創作源泉，加強學生的文學修養。為上好專題講座課，指導學生搞好創作，我們語文教研組的各位語文老師，在繁忙的工作之余，通過分解任務，密切協作，定期舉辦各類專題講座。如：《記敘文寫作方法》講座，《文學欣賞》系列講座，《小小說的創作》等等。每次講座都做到備課充分，生動有趣，通俗易懂，能夠激發學生的審美欲，創作欲，使他們聽講后躍躍欲試，欲罷不能。

2．組織征文大賽，激發寫作興趣

幾年來，我們文學社每年都舉辦校園作文大賽，組織文學社成員踴躍參賽，從效果上看，都達到了預期的目標，學生在競賽中能夠取得進步。而對于全市或全省組織的作文競賽，我們也會精心組織，認真指導，確保有一定讓校園文學社成為作文教學的捷徑江蘇省相城中等專業學校郭麗麗數量的文學社員參加，并且能夠在大賽中獲獎。

3．努力辦好社刊，鼓勵學生多練筆

社刊是我校文學社的一大特色，也是學生展示才華的舞臺，我們努力辦好社刊，確保社刊質量，我們辦刊的經驗有三點：一是確保稿件的原創性，稿件投過來后，學生編輯進行一審，教師編輯進行二審，審稿過程中，我們會進行網絡比對，看是否抄襲網絡上的文章，然后還要進行期刊論文庫比對，看是否抄襲雜志上的文章，錄用后要作者簽誠信承諾書，保證該作品為自己所寫。二是提高作品質量，主要是搞好征稿前的寫作輔導講座，以及收稿后的學生反復修改。三是搞好封面設計，激發學生對刊物的喜愛。

4．指導學生投稿，培養學生寫作信心

學生的作文如果能夠發表在正規的刊物上，這是對學生寫作能力的最大肯定，它能培養學生寫作的信心，形成良性循環，促使學生更加有動力地去創作。因此，我們文學社每一位輔導老師，把如何讓學生多發作品作為一項重要的研究課題。為此，我們把一些比較好作文刊物地址與投稿郵箱匯編在一起，打印后發給學生。指導學生投稿，以提高投稿的命中率。

三、文學社發揮的作用

校園文學社是提高學生寫作水平的良好平臺，學生參與到文學社中，利用課余時間，互相交流寫作經驗，既可以提高學生的寫作能力，又豐富了中職生在校的課余生活。

1.校園文學社可以幫助學生開拓視野，激發創造力

中職生在文學社活動中，通過文學社一系列豐富多彩的活動，寫作基礎較差的學生寫作水平也會在原有的基礎上獲得進步，寫作能力強的學生也會取得更大進步。中職生利用文學社這個平臺，在課余時間可以自主進行演講比賽、辯論會以及邀請學校優秀語文教師舉辦文學專題講座等，這樣不但能夠提高學生寫作水平，而且還能培養學幫助學生開拓視野，激發創造力，同時學生的組織活動能力也得到提高，這對于學生今后的就業也是很有幫助的。

2.校園文學社是校園文化建設一道靚麗的風景線

校園文學社是學校文學教育的有效載體，文學社的創辦承載著發展學生寫作特長的重任，是素質教育的一種體現，是校園文化建設的重要組成部分。因此，文學社發揮著引導學生關注社會、思考人生，延伸課堂教學，推動校園文化建設重要作用。中職學校的校園文學社是對語文這門基礎課的有效補充，我們中職語文課不能囿于課堂內，必須走出課堂，甚至走出校門，既要學習課本知識，更要通過文學社實踐活動，增長同學們的見識，達到寫作知識的積累，從而提高同學們的寫作水平，發展學生的能力。

四、結語

總之，通過校園文學社的活動來實現學生作文水平的提高，這是作文教學的一次創新，也是提高學生作文水平的捷徑，它使的作文教學方法脫離原有固定單一的模式，呈現多樣化的特征，豐富多彩的文學社活動能夠貼近學生的心靈，讓學生感受文學的魅力。

作者：郭麗麗單位：江蘇省相城中等專業學校