中共三代領導人對社會主義發展階段理論創新范文

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一

中國的社會主義是從半殖民地、半封建社會的基礎上建立起來的，其最突出的特點是經濟文化水平極其落后。中國的社會主義如何認識，怎樣建設和發展，這對中國共產黨人來說是一項全新的課題。以為核心的中國共產黨第一代領導集體，對我國的社會主義發展階段問題進行了初步探索，并提出了一些重要的思想和觀點：

從中國實際出發，根據我國的國情，明確把社會主義制度的“建立”和“建成”區分開來。1956年1月，在知識分子會議上從我國社會主義改造的實際進程出發，指出了社會主義已經進入，尚未完成。1957年2月，他在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的講話中又更加明確地指出：“我國的社會主義制度還剛剛建立，還沒有完全建成，還不完全鞏固”，“社會主義生產關系已經建立起來，它是和生產力的發展相適應的；但是，它又還很不完善”[1](P214-215)。他還從物質基礎方面把社會主義區分為“建立”和“建成”兩個時期。

將社會主義劃分為“不發達”和“比較發達”兩個階段。他在領導和化運動受挫以后，1959年底到1960年，專門研究探討了社會主義發展階段問題，明確提出“社會主義這個階段，又可能分為兩個階段，第一個階段是不發達的社會主義，第二個階段是比較發達的社會主義。后一階段可能比前一階段需要更長的時間”[2](P116)。在社會主義思想史上第一次把社會主義分成不發達階段和發達階段。

提出要把一個經濟文化落后的中國建設成為繁榮昌盛的社會主義強國，至少需要上百年時間。認識到中國人口多，底子薄，經濟落后，要使生產力很大的發展起來，要趕上和超過世界上最先進的資本主義國家，沒有一百多年的時間，是不行的。“在我們這樣的國家，完成社會主義建設是一個艱巨任務，建成社會主義不要講得過早了。”[2](P116)因此，建設強大的社會主義經濟，在中國，五十年不行，會要一百年，或者更多的時間。他還提出要分幾個階段，把我們的國家搞強大起來，使我們的人民進步起來。

對社會主義發展階段探索形成的比較正確的認識是立足于我國進入社會主義的客觀實際，把馬克思恩格斯設想的社會主義和蘇聯的社會主義與中國的具體國情和社會主義實踐實現了初步結合的成果。在社會主義思想發展史上，1875年，馬克思在《哥達綱領批判》中，第一次完整地闡述了共產主義發展中的階段性問題，明確將共產主義社會劃分為共產主義的低級階段和共產主義的高級階段。由于馬克思和恩格斯沒有親身經歷社會主義建設的實踐，因而對根據社會發展規律推論出的共產主義社會的發展進程究竟要經歷多少階段，并沒有作出具體論斷。列寧在領導俄國社會主義建設的短暫實踐中，明確地把馬克思設想的“共產主義社會的第一階段”命名為“社會主義”階段；把俄國在結束過渡時期后要建立的社會主義稱為“初級形式的社會主義”，指出它必須經過一段發展才能進入“發達的社會主義”；他認為社會主義自身的發展是一個分階段的過程，是一個從低級到高級的多級發展的歷史階段，但究竟要經過哪些階段，通過哪些實際辦法達到共產主義，這都是“我們所不知道而且也不可能知道的”[3](P92)，要靠實踐來解決。把馬克思、恩格斯和列寧關于社會主義發展階段思想同我國的社會主義的實際相結合，開始認識到我國已經進入了社會主義，但我國的社會主義還很不發達，從不發達到發達要經過一百年或更長的時間。這個認識已經接近了我國社會主義發展階段是社會主義初級階段的認識。

可惜沒有沿著這一正確的思路繼續前進，反而深受斯大林超越社會主義發展階段思想影響。斯大林在領導社會主義建設的過程中，既堅持了馬克思列寧主義關于社會主義發展階段的有關理論，又有許多重大的失誤、偏離和扭曲。特別是在指導思想上急于建成共產主義，在對社會主義的認識上偏重于生產關系的改變，對生產力的充分發展注重不足，對生產資料公有制的實現形式要求單一，私營經濟、個體經濟實際上被消除，只注重重工業的發展，忽視了重工業、輕工業和農業的協調發展。斯大林急于求成、超越社會主義發展階段的理論和實踐，對蘇聯、對世界社會主義運動都產生了不利的影響。在理論上提出了所謂“大過渡論”，即把從資本主義到共產主義的整個歷史時期，都看作是過渡時期，是“整個社會主義歷史階段”，而且是一個短暫的過渡階段。這是對社會主義階段認識上的倒退。在實踐上，他制定了許多超越社會主義發展階段的政策，脫離了我國的基本國情和我國生產力發展的實際，急于向共產主義過渡，結果給我國社會主義建設帶來了嚴重危害。“十一屆三中全會前我們在建設社會主義中出現失誤的根本原因之一，就在于提出的一些任務和政策超越了社會主義初級階段”[4](P14)。

二

黨的十一屆三中全會以后，鄧小平作為黨的第二代領導集體的核心，在領導我國現代化建設過程中，認真總結了我國20多年社會主義建設上的經驗教訓，強調必須解放思想，實事求是，從中國實際出發，走自己的路，建設有中國特色的社會主義。而要從中國實際出發，首先就必須認清國情，認清我國社會主義的發展階段，確定我國社會主義的歷史方位。

鄧小平深刻地總結了過去經驗教訓，找到了失誤的原因所在。他說，我們的失誤主要是就在于沒有搞清我國國情同馬克思、恩格斯設想的社會主義歷史條件之間的差別，對中國基本國情作了錯誤的判斷，因而在社會主義建設上急于求成，制定的政策超越了我國社會主義的發展階段。“從一九五七年下半年開始，我們犯了‘左’的錯誤。總的來說，就是對外封閉，對內以階級斗爭為綱，忽視發展生產力，制定的政策超越了社會主義的初級階段。”[5](P269)

鄧小平實事求是地分析了我國的基本國情。一方面，經過社會主義改造和幾十年的社會主義建設，以生產資料公有制為基礎的社會主義經濟制度、人民民主專政的社會主義政治制度和馬克思主義在意識形態領域中指導地位已經確立，社會主義經濟建設和教育科學文化建設有了很大發展。據此，他認為“中國除了走社會主義道路沒有別的道路可走”[5](P206)，我們經過奮斗所建立的社會主義制度是個好制度，必須堅持。另一方面，我國生產力和科學技術落后，還沒有擺脫貧窮落后的狀態，社會主義經濟基礎比較薄弱，商品經濟不發達，自然經濟、半自然經濟還占相當比重，我們的經濟制度還不成熟，不完善。與此相聯系的是權力高度集中的政治體制和僵化的教育、科技、文化體制，以及意識形態領域里封建思想影響很深。針對這種情況特別是生產力落后的情況，鄧小平說：“現在雖然我們也在搞社會主義，事實上不夠格”。我國的社會主義是“不發達”、“不成熟”、“不夠格”、“不完善”的社會主義。

鄧小平創立了社會主義初級階段的理論。在對我國社會狀況和基本特點深入分析和研究的同時，鄧小平和黨對我國社會主義的發展階段的認識和定位也在逐步走向成熟。1981年6月黨的十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，第一次在黨的決議上使用了“社會主義初級階段”這一概念，并指出：“我們的社會制度由比較不完善到比較完善，必須要經歷一個長久的過程”。隨后，1982年9月黨的十二大的政治報告確認了“我國社會主義社會現在還處在初級發展階段”的論斷，并以“物質文明不發達”作為這個階段的根本特征。1986年9月黨的十二屆六中全會通過的《關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》，從論證社會主義道德建設的特征及其客觀依據的角度，進一步論述了社會主義初級階段的經濟特征。黨的十三大前夕，鄧小平對我國社會主義的發展階段作出了精辟的概括：“中國社會主義是處在一個什么階段，就是處在初級階段，是初級階段的社會主義。社會主義本身是共產主義的初級階段，而我們中國又處在社會主義的初級階段。”[5](P252)鄧小平在這里把共產主義、社會主義和社會主義初級階段三者之間的關系，我國社會主義目前所處的歷史方位，講得十分簡明、清楚、準確，從而使我們黨對社會主義發展階段的認識實現了質的飛躍。依據鄧小平的論述，1987年10月黨的十三大，系統地闡述了我國社會主義初級階段的歷史必然性、現狀、主要矛盾、根本任務和歷史地位，并在此基礎上制定了黨在這一歷史階段的基本路線。

鄧小平關于社會主義初級階段的歷史定位是非常科學和準確的。社會主義是共產主義的初級階段，而我國又處在社會主義的初級階段，就是不發達階段，其一方面指明我國的社會性質已經屬于共產主義第一階段——社會主義社會，我們的前進方向和奮斗目標是共產主義高級階段；另一方面又指明我國還是處在社會主義社會的初始階段，就是不發達階段，不成熟階段。不發達、不成熟首先反映在生產力落后這個決定性因素，正是由于生產力落后，它又制約著生產關系、交換關系和上層建筑的不成熟。因此，要達到馬克思所預見的共產主義第一階段的成熟狀態還要走很長的路。

鄧小平創立的社會主義初級階段理論，從中國社會主義的實際情況來分析社會主義的發展階段，是社會主義發展階段問題在中國的具體化，是黨和在社會主義發展階段問題上正確認識的繼承和發展，是對黨和錯誤認識的糾正。他把黨和對社會主義發展階段的認識，從過去僵化的固定的模式中解放出來，是按照一個模式來認識社會主義的發展階段，解決中國的建設社會主義問題；而鄧小平強調了社會主義可以有多種模式，中國的社會主義具有中國的特殊性，我們要立足于中國社會主義的實際情況來認識社會主義的發展階段。我國的社會主義是從半殖民地半封建社會發展而來，經濟文化發展水平相當的落后，超越實際、脫離國情，對我國社會主義發展階段的認識必然出現失誤和偏差。鄧小平的關于社會主義初級階段的理論，是對建國以來主要是1957年以來經驗教訓深刻反思的結果，是十一屆三中全會以來對我國國情和社會主義進行再認識的科學總結，是對社會主義發展階段理論的重大突破和重大發展，這是我們黨對社會主義發展階段認識的一次偉大的飛躍。

三

1989年中國共產黨的十三屆四中全會后，以為核心的黨的第三代領導人，立足于中國社會主義建設的實踐，堅持社會主義初級階段理論，并進行了創新和發展，使黨對社會主義發展階段問題的認識更加成熟。

以為核心的黨的第三代領導人，在中國社會主義發展階段問題上堅持社會主義初級階段理論不動搖。多次強調了我國社會主義所處的歷史階段。1991年7月，在慶祝中國共產黨成立70周年大會的講話中指出“中國的基本國情，決定了我國處在社會主義的初級階段”[6](P1637)。1992年黨的十四大上，首次系統地闡述了鄧小平建設有中國特色社會主義理論的科學體系，十四大在論述中國社會主義發展階段問題時，把社會主義初級階段理論作為鄧小平建設有中國特色社會主義理論的主要內容之一加以概括，再次強調我國還處在社會主義初級階段，這是一個至少上百年的很長的歷史階段，我們制定一切方針政策都必須以這個基本國情為依據，不能脫離實際、不能超越階段。十四大還第一次把社會主義初級階段理論的主要內容寫入新黨章的總綱。“在黨的綱領中明確提出社會主義初級階段的科學概念，這在馬克思主義歷史上是第一次”[4](P15)。1997年，在黨的十五大的報告中鮮明地闡述了社會主義初級階段理論是鄧小平理論的重要基石，是黨指定和貫徹正確路線方針政策的基本依據。他明確指出：“在中國，真要建設社會主義，那就只能從社會主義初級階段的實際出發”[4](P15)，我們講一切從實際出發，最大的實際就是中國現在處于并將長期處于社會主義初級階段，也就是不發達階段，而且這是不可逾越的歷史階段。2001年在紀念中國共產黨建黨80周年的講話中，繼續強調：“我國現在處于并將長期處于社會主義初級階段。社會主義初級階段，是整個建設有中國特色社會主義的很長歷史過程中的初始階段。”[7](P178)

在領導中國社會主義現代化建設的過程中，堅持社會主義初級階段理論，并根據社會主義建設實踐的發展，不斷地加以運用和創新。在建黨70周年的大會上，根據我國社會主義初級階段的實際，科學地闡述了建設有中國特色社會主義的政治、經濟、文化三個方面的內容。十四大以后，在建立社會主義市場經濟體制的過程中，我們黨面臨著一系列新的矛盾和新的問題，領導中國共產黨人從社會主義初級階段的實際出發，分別就建立社會主義市場經濟體制、加強黨的建設、制定國民經濟和社會發展“九五”計劃和2010年遠景目標、加強社會主義精神文明建設等一系列重大問題作出了科學的規劃和部署。和黨中央深刻地認識到：面對改革攻堅和開創新局面的艱巨任務，我們的認識為什么必須實行現在這樣的路線和政策而不能實行別樣的路線和政策的關鍵在于，對所處社會主義初級階段的基本國情要有統一的認識和準確的把握。在黨的十五大上對社會主義初級階段理論作了進一步闡發，強調了它的長期性和艱巨性，從九個方面論述了社會主義初級階段的主要特征和發展進程、主要矛盾和根本任務，指出了準確把握這一基本國情的極端重要性，第一次系統地提出了社會主義初級階段的基本綱領，全面系統地闡述了社會主義初級階段的經濟、政治、文化建設的基本目標和基本政策。這個綱領是黨在社會主義初級階段的基本路線在政治、經濟和文化方面的展開，實現了社會主義初級階段理論從確立基本國情(依據和出發點)到基本思路(總體戰略)再到基本綱領(奮斗目標)的完整科學的發展過程，使社會主義初級階段理論更加全面。

強調要依據中國社會主義初級階段過程中不斷發展變化的新情況、新形勢，加快推進我國的社會主義現代化建設，指明了全面建設小康社會是我國社會主義初級階段中一個十分重要的階段。社會主義初級階段是一個很長的過程，是一個從不發達走向比較發達的過程，其中間必然要經歷若干個發展階段。在5·31講話中指出：“進入新世紀，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段。”[8](P4)改革開放以來，經過全黨和全國各族人民二十多年的艱苦努力，勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第

一、第二步目標。在一個十二億多人口的發展中大國，人民生活總體上達到小康水平，我國在社會主義初級階段的改革開放和現代化建設中取得的豐碩成果，是中華民族發展史上一個新的里程碑。在黨的十六大上進一步指出：“必須看到，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康”，“我國生產力和科技、教育還比較落后，實現工業化和現代化還有很長的路要走。”[9]因此，黨在領導我國的社會主義現代化建設中，既要看到發展過程中的階段性變化，又不能忘記我國處在社會主義初級階段的基本事實。黨和把全面建設小康社會作為我們黨的重要歷史任務和黨在新世紀實踐“三個代表”的重大舉措提出來，要求全黨和全國上下要抓住機遇，堅持深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定，團結和帶領全國各族人民堅定不移地實現我們的奮斗目標，力爭到建國百年的時候，把我國建設成為一個現代化的、更加富強民主文明的社會主義的中國。

立足于社會主義初級階段實際，放眼于共產主義的遠大目標，把社會主義初級階段和共產主義高級階段緊密地聯系起來。“在革命、建設和改革的各個歷史階段中，我們黨既有每個階段的基本綱領即最低綱領，也有確定長遠奮斗目標的最高綱領。我們是最低綱領與最高綱領的統一論者。”[7](P177)實現共產主義是共產黨人的最高目標，而這一目標的實現要依靠共產黨人根據革命和建設的每個發展階段的客觀實際而制定的基本綱領的不斷完成來實現。基本綱領因為每個階段的客觀實際不同而不同，但每個階段的最高目標是相同的。他又清醒地認識到我國社會主義將長期處于初級階段，這也是整個建設有中國特色社會主義的很長歷史過程中的初始階段。但是“隨著經濟發展和社會全面進步，將來條件具備時，我國社會主義建設會進入更高的發展階段”[7](P178)。然而“必須看到，實現共產主義是一個非常漫長的歷史過程。過去，我們對這個問題的認識比較膚淺、簡單。經過這么多年的實踐，現在，我們對這個問題的認識要全面和深刻的多了。”[7](P177)關于最低綱領和最高綱領關系的論述，使處于社會主義初級階段的中國共產黨人既準確地認識了當代的歷史使命，又明確了將來的遠大目標。

四

在社會主義的發展階段上，中國共產黨創立的社會主義初級階段理論，為我們黨制定路線、方針、政策確立了根本出發點，使我們對社會主義建設的長期性、緊迫性、復雜性和艱巨性有了更加充分的思想準備。目前我國的社會主義還處在初級階段，要建設一個現代化的、富強民主文明的社會主義中國的奮斗目標，還有許多事情要做。因此，這個歷史階段至少需要上百年的時間。完成初級階段的歷史使命，“需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗，決不能掉以輕心。”[5](P379-380)我國的社會主義現代化建設要從實際出發，講一切從實際出發，最大的實際就是中國現在處于并將長期處于社會主義初級階段。鄧小平指出：“一切都要從這個實際出發，根據這個實際來制訂規劃”[5](P252)。十一屆三中全會以來，我們的改革開放和現代化建設取得巨大成就的根本原因之一，就是一切從社會主義初級階段的實際出發，既克服了那些超越階段的認識和政策，又拒絕了那種拋棄社會主義基本制度的主張。實踐證明，“對社會主義初級階段的基本國情和經濟、政治、文化等方面的基本特點，要做到統一認識和準確把握。我們想問題、辦事情、作決策，都必須從社會主義初級階段的實際出發，而不能脫離這個實際。”[9](P29)只有正確認識和準確把握社會主義初級階段理論，才能真正把握建設有中國特色社會主義道路，才能真正找到在社會主義建設上避免“左”的和右的錯誤的武器。

正確認識和把握中國社會主義發展階段，不僅對實現中華民族的偉大復興具有重要意義，對世界社會主義運動的復興同樣具有重要影響。近代以來的中華民族在中國共產黨的領導下實現了民族的獨立與解放，在社會主義的旗幟下開始走向繁榮與富強，社會主義初級階段是中國由落后、不發達走向現代化、發達的必經階段。中國的社會主義既是中國的，也是世界的。雖然世界社會主義運動在20世紀后期出現了嚴重的曲折，但中國共產黨堅持在社會主義初級階段基礎上的中國特色社會主義建設，取得了舉世矚目的成就，中國社會正在擺脫貧困、走向小康、走向現代化，正在實現中華民族的偉大復興。中國社會主義建設的成就和效應對世界社會主義運動也產生了深遠的影響，為廣大的第三世界落后國家謀求現代化提供了經驗，走出了一條新路，為世界上的社會主義事業和不發達國家的發展提供一個先例，為世界社會主義運動展示出光輝的發展前景。因此鄧小平豪邁的說：“只要中國不垮，世界上就有五分之一的人口在堅持社會主義。我們對社會主義的前途充滿信心。”[5](P321)

社會主義發展階段理論的創新和發展，關鍵是要堅持黨的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線。是黨的科學的思想路線的創立者和倡導者，他在與黨內的教條主義進行斗爭的過程中確立了實事求是的思想路線。在我國的社會主義建設之初，他能夠從我國的社會主義的實際情況出發，堅持把馬克思主義理論與我國的實際相結合，在我國社會主義發展階段問題上形成了一些正確的思想；但當他背離實事求是思想路線的時候，就出現了超越社會主義發展階段的“左”傾錯誤。鄧小平總結了和國際共產主義運動中的經驗教訓，堅持解放思想、實事求是的思想路線，從而正確地揭示了我國社會主義所處的發展階段，創立了社會主義初級階段的理論，找準了我國社會主義所處的歷史方位，開創了我國社會主義現代化建設的新局面。更加明確地強調：“堅持解放思想、實事求是的思想路線，弘揚與時俱進的精神，是黨在長期執政條件下保持先進性和創造力的決定性因素。我們黨能否始終做到這一點，決定著中國的發展前途和命運。”[8](P4)因此，他堅持和運用了鄧小平的社會主義初級階段理論，同時又能夠根據我國社會主義建設的實際不斷地加以豐富和發展，從而使我國的社會主義現代化建設既立足于不斷變化的客觀實際，又不迷失前進和發展的大方向。 新晨

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