學生家長祝賀創效周年演講稿——我向實校獻一計范文

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創校十年如一日，刮風下雨同舟濟。作為一名學生的家長，首先，我要在此表示對實校創校十周年的祝賀，感謝實校對孩子們的教育和關懷，給孩子們創造了一個健康、積極、溫馨的學習和成長環境。我相信，孩子們在實校的成長和進步都是所有家長有目共睹的。孩子們在實校不僅學到了知識，也學會了做人；不僅學會了尊敬老人，也學會了團結同學；不僅學會了遵規守紀，也學會了尊師敬長。總之，這一切的一切都離不開實校對孩子們的管理和實校教師對孩子的悉心教導。同時，我也以學生家長的身份向實校獻計策，我相信這不僅僅是我自己做期望的，也是眾多家長所期望的，實校能夠集眾人之智慧，為實校的發展謀大計，進一步擴大實校在社會的影響力和美譽度，提升實校的品牌形象。現我將自己的計策表述如下。

一、開通學校微博

為了更好地促進實校的發展，為實校拓展招生市場，實校可以開通學校微博。眾所周知，開通微博之后就可以關注世界各地的新聞、時事，第一時間獲取需要的信息，重要的是，微博還可以作為實校自身的宣傳平臺。實校可以將學校的校園環境、教學設備等以照片和文字的形式發放到微博上，讓世界各地都可以隨時關注實校、了解實校。也可以將實校的優秀學生、優秀畢業生、獲獎學生也以照片和文字的形式發放到微博上面，讓所有的微博民都可以看到實校的教學成就。還可以將實校優秀教師的講課視頻、獲獎證書等都發放到微博，讓各地的家長和孩子都能知曉實校雄厚的師資力量。另外，實校還可以將教學情況或是學校的發展情況以文字、圖片、圖表等形式發放在微博上面，可以以一天為轉換周期，也可以一周或是一個月為轉換周期，定期更換實校的微博心情，讓大家都可以及時了解實校的情況。這樣不止是提升了實校的知名度，同時也可以看做是對實校發展進程的一種記錄方式。如果有人在實校微博下面作評論，實校還可以了解到學校在市民心中的形象，還有那些不足之處等，對實校而言也是一種促進發展的方式。

二、開通學校微信

開通學校微信同樣也是好處多多，微博是以文字、圖片和圖表的形式讓大家了解實校，而微信就給大家提供了與實校對話交流的平臺。這里開通的微信應該包括實校教師的微信、實校領導的微信和專門負責實校對外工作人員的微信。首先，對于家長來說，可以通過微信與實校對外負責人、領導、教師聯系，可以及時了解孩子在學校的學習情況、表現情況，同時，家長有疑問還可以通過微信的方式跟學校領導溝通，雙方共同做好協調工作和商討出解決問題的辦法。其次，對于不在本地居住的市民想將自己的孩子送入實校學習的家長來說，也可以通過微信的方式向學校的對外負責人和領導了解實校的具體情況，如學校的招生要求、學校教師的教學情況、學校的住宿情況、學校的管理制度等。這也就避免了外地的家長還需要親自到實校了解情況的麻煩。最后，也相當于是給實校提供了更多跟外界交流的機會。如有想給實校的學生提供獎學金資助的企業或是想為學校建設提供資金的企業，都可以先通過微博的形式對實校有初步的了解，然后再通過微信的形式跟實校的對外負責人做進一步的溝通，最后才進行實地考察。這樣也可以節約很多不必要的麻煩，為實校和企業都節約更多的時間。

三、開通網上實時監控

開通網上實時監控主要是針對學生家長和學校的管理，以便在第一時間了解學生的學習情況和教師的教學情況。小學的孩子本就處于注意力很難集中的時期，很多時候教室外的一只鳥、別班學生的一句話等都會奪走孩子們的注意力，而教師也不可能一整節課都關注每一個學生的注意力。因此，實校可以開通網上實時監控，以此來幫助教師監督孩子們的上課行為。從另一個角度來說，這也可以讓孩子們學會自己約束自己。當然，這也是對教師的一種約束，避免教師有不文明的舉止行為或是粗俗的言語出現，避免出現教師責罵學生或是在課堂上做與學習無關的事情等。另外，這也是給關心孩子的家長們一次了解孩子學習情況的機會，以便家長在家里能更有針對性地教育孩子。同時，也方便學校領導及時了解教師的教學水平和學生的學習情況。或許，這樣的方式會讓很多教師覺得不自在，有一種上課被“監視”的感覺；也或許，很多的孩子也不喜歡這樣的感覺，所以，開通網上實時監控僅供實校領導參考，分析其可實施性。

四、舉辦“親子活動”

實校舉辦“親子活動”也是促進家長跟孩子溝通、教師和領導跟家長溝通的一種方式。所謂“親子活動”，就是孩子們跟自己爸爸媽媽一起的活動，可以是比賽的形式，也可以是一般活動的形式。如家庭共同創作大賽，也就是由孩子跟爸爸媽媽一起搞創作，可以是一項小發明，也可以是手工做的一件工藝品。然后，由學校的領導和教師共同參與評分，評分可以分為兩個環節，一是對作品的評分，二是對孩子對作品的簡單介紹和制作過程講解的評分。接著，就是設置的獎項，可以一改傳統的一等獎、二等獎、優秀獎等獎項，由最佳合作獎、最佳創意獎、最佳手工藝獎等獎項來代替，不僅可以避免孩子們因為自己得了幾等獎而心里不愉快的情況，還可以增強孩子們的自信心。最后，就是頒發獎項的環節和獎品的設置，獎項的頒發可以由孩子們自己決定，在比賽的過程中孩子們覺得誰的付出最多，就可以將獎頒發給誰，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是自己；對于獎品的設置也可以不以獎狀的形式，用具有紀念價值或是實用價值的物品代替。通過這樣的活動，不僅可以增進孩子跟家長之間的感情，還可以幫助家長更了解自己的孩子；同時，還可以促進家長跟教師和領導的溝通、交流，家長可以進一步了解孩子在學校的情況，教師和領導也可以更加了解孩子們在家里的情況。

五、實校每年出校刊附光盤

實校每年出校刊附光盤是對學校一年的教學情況、管理情況、發展情況的一個總結，也可以作為招生的一個方向指引。校刊的內容可以包括學生的報考指南、課程、活動等的介紹，以及住校生的生活指引，還可以錄入畢業后的師兄師姐對實校的一些感言，最后還可以附上實校的教學成就。這樣就可以讓家長和孩子對實校有更進一步的了解，在帶領孩子報名的時候也可以省去很多不必要的麻煩，還可以讓社會各界看到實校公平、公開、公正的教學作風和管理作風。至于出校刊附光盤的費用，實校可以爭取社會團體或是企業的贊助，一來可以讓實校的教育基金更充足，二來也可以為實校打開招生道路。

六、宣傳今年畢業生考取學校去向

這個方式是展現實校教學成就和學校師資力量的最好途徑。人們常說：“師傅領進門，修行靠自身”，是啊，在學習中學生才是學習的主體，教師只是一個輔導、指引的角色。但是教師的輔導和指引角色也是非常重要的，如果學生在學習上或是思想上出現了偏差，教師不及時指引和輔導，那么學生就會在錯誤的道路上越走越遠，這樣畢業之后肯定也不能步入優秀的學校學習。因此，做好應屆畢業生考取學校去向的宣傳也是展示師資力量的一種途徑。另外，畢業生有好的學校去向也離不開學校領導的管理和教育，以及學校教學設備和教學環境的影響。有了好的教學設備、優雅的教學環境、良好的管理制度，就可以為學生們創作一個健康、快樂、安逸的學習環境，這樣學生學習起來也就更有激情、更有沖勁了，畢業之后自然也就能考取優秀的學校。所以，畢業生的考取學校去向也可以展現出學校的管理制度、教學設備和教學環境。

以上就是我站在家長的角度給予實校的六點計策，我也真誠希望實校的領導們可以站在家長的角度思考這些計策的可行性，當然，如果有不足之處敬請諒解。最后，我再次對實校創校十周年表示最誠摯的祝賀，希望實校的未來可以更加輝煌、更加燦爛！