市實驗學校教育意見范文

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一、認真學習貫徹新《義務教育法》，積極主動落實人大評議教育工作

學校黨、政要組織全體教職工，認真學習貫徹《義務教育法》，要把義務教育法的學習、宣傳納入“五五”普法規劃，作為學校學法、普法的重要內容和教職工學習的基礎內容。做到學習有安排，宣傳有計劃，貫徹有成效。要通過深入學習，完整、準確地理解義務教育法的重要意義和各項規章，切實做到按照義務教育法的要求依法治教，依法從教，依法辦學，不斷提高學校開展義務教育的質量和水平。

一是要進一步統一思想、端正態度。人大評議教育，是教育改革和發展的一件大事，每一位教職工都必須確立責任意識、人大意識和參與意識，克服漠不關心、麻痹懈怠等思想情緒，主動接受評議，自覺進行反思和整改。

二是要認真主動地進行自查自糾。每個部門和每一位教師要認真回顧總結近年來的教育、教學工作，對照教育法律法規和管理規定，以及人民群眾對教育的要求，在肯定工作成績的基礎上認真排查問題和不足，積極主動，實事求是地向代表匯報工作，虛心聽取意見和建議，努力改進工作。

三是要認真進行整改。8月底，市人大將召開大會對教育工作進行評議。對代表提出的意見和建議，學校將認真制定整改計劃，扎扎實實地進行整改，做到事事有交待，件件有著落，用整改的實際行動推進教育改革和發展，贏得代表的信任和支持。

二、加強師德師風建設，全面提高教師隊伍素質

教育大計，教師為本。教師師德師風建設好壞，將直接關系到隊伍的素質和學校的形象。市教育局在新學年高度重視師德建設。分別以**教[20**]54號、56號文和**教人[20**]7號、8號文，明確提出了師德建設的要求。并把“依法執教，敬業愛生，教書育人，為人師表”作為**教師職業道德行為規范。學校決定把20**-20**學年定為“師德建設年”，將通過強化師德師風建設，全面提高教師隊伍素質。

師德建設工作目標：一是形成教師職業道德建設工作框架，完善師德建設考核、評估，獎懲制度，努力構建全方位、立體化、可持續發展的師德建設工作格局。二是通過關心教師的終身發展，尊重教師的職業價值，維護教師的合法權益，促使教師的優秀職業道德水平的形成，以良好的師德建設促進良好學風、校風形成，繼續保持省級文明單位的榮譽。三是培養一批高層次的師德先進工作者，總結一批高水平的師德建設典型，樹立一批起示范作用的師德建設先進個人，全面提升學校的師德建設整體水平。

師德建設在黨支部、校長室的領導下由學校德育工作領導小組具體組織實施，工會、共青、團、少先隊等群團組織協助落實，新學年重點開展以下幾項工作。

1、建立健全教師師德教育學習培訓制度。培訓將從教師的“職業形象，職業責任，職業紀律，職業道德，法制教育”等入手，全面規范教師的從業行為，廣大教師一定要做到自重、自律、自省、自強，努力提高師德素養。對在學校培訓不能到位的教師，將根據近三年來的考核結果，挑選2-3人送教育局培訓。

2、建立和完善教師職業道德考核獎懲制度。根據上級文件精神要求，建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和學校綜合評價的師德考評機制，并強化師德檔案的記錄、歸檔、管理工作，推動教師職業道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、職務晉升掛鉤。師德不合格，評優一票否決，直至報請教育局調離教師隊伍。

3、積極開展形式多樣的師德標兵創建活動。新學期學校將通過開展“樹師德形象，做師德標兵”、“當文明教師，做文明學生”等活動，推動師德建設。學校每學期進行一次師德師風建設總結表彰，將評出“十佳師德先進個人”，并及時總結典型，樹立榜樣，弘揚主旋律，營造師德建設的良好氛圍，同時通過電視、廣播、報刊適時進行報道。

4、積極主動解決好社會關注的教育熱點問題。人大評議教育，反響最強烈的是“有償家教，加重學生課業負擔，體罰、變相體罰學生”等，本學年學校將以解決群眾關注的熱點問題為突破口，強化管理，嚴肅查處，樹立學校和教師的良好形象。全體教師要認清“有償家教”和幫助親戚朋友小孩補課的界限，按照**教[20**]54號文的要求，自覺抵制有償家教；加強集體備課，提高課堂授課效率，努力實現低負高質；自覺做到急學生所急，想學生所想，做學生的知心朋友，建立和諧民主的師生關系。

5、建立健全教師與學生談話、教師與學生家長聯系制度。教師與學生談話，建立家校聯系是老師和學生、家長三方溝通的重要環節，是學校教育、教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現。每位教師都要和學生建立“5分鐘談話制度”，并做好談話記錄。任課教師和所教學生談話次數每學期不少于每人一次。班主任更應經常開展。班主任應通過家訪、家長來訪、召開家長會等多種形式，經常保持和家長的聯系，爭取家長、社會對學校和教師工作的理解和支持。

6、努力提升學校干部的政治素養和領導水平。全體中層以上干部要學會運用科學發展觀指導自己的工作，堅持全心全意為師生服務的宗旨，做到“權為師生所用，情為師生所系，利為師生所謀”。全體領導要注重對科學管理、人本管理的理性思考，不斷提高管理學校的科學性和藝術性。在各自工作范圍內扎實有效地開展好“防違規、防違紀、防違法”三防工作，不斷提高領導干部的黨性修養，推進黨風廉政建設。

7、加強骨干教師隊伍建設，構筑學校人才高地。教導處要針對不同對象，認真制訂培養規劃，實行分類指導，促進優秀教師可持續發展。對近幾年參加工作的新教師要組織骨干教師一對一地捆綁結對，幫助他們迅速過好課堂教學關。進一步擴大“十佳”教師的影響，使之在培養教師中發揮更大的作用。積極向教育局推薦“名教師”和“學科帶頭人”。

三、強化學校德育工作，維護學校安全穩定

去年，中共中央、國務院印發《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，教育部也召開了全國中、小學德育工作會議，這充分說明了黨和國家對未成年人思想道德建設的高度重視，學校要充分發揮在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實開展學校德育工作。

1、切實加強對學校德育工作的領導。進一步充實德育工作領導力量，成立以陳蘭彬為組長，張建平、印永桂為副組長，團委、少先隊、年級組、后勤負責人為成員的學校德育工作領導小組。領導小組每月召開一次德育工作例會，布置并檢查德育工作落實情況。

2、認真貫徹落實《**市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》。大力推進青少年德育實踐活動，提高青少年道德素養。狠抓中、小學行為規范養成教育，促進學生道德素質發展。加強誠信教育，開展“創建誠信校園，培養誠信師生”活動和“弘揚和培養民族精神”教育。所有德育活動都要以弘揚和培育民族精神教育為核心，突出愛黨、愛社會主義這個“魂”，突出愛國主義、中華傳統美德這個“根”，突出民族精神教育系列這條“線”。

3、重視和加強班主任隊伍建設。德育工作領導小組要加強對班主任的培訓，不斷探究工作方法，提高班主任目標管理、組織管理、觀察調查、處事交際、獲取信息、探索創新等方面的能力。德育工作例會、班主任工作經驗交流會要及時召開。

4、加強校園文明和文化建設。注重德育科研，要寓德育于課程實施之中，要充分利用校本資源，開展適合學生自主發展的各項活動，培養學生自主管理能力。要積極開發社區資源，充分利用我校已掛牌的校外德育實踐基地，增強德育工作的實效性。

5、繼續開展文明餐桌、文明宿舍、文明班級、先進班級評比活動。開展上述評比活動，必須建立在嚴格常規檢查考評基礎上。擔任學校常規檢查工作的領導和教師必須任其職、負其責，真正承擔起弘揚正氣、打擊歪風的責任。

6、牢固樹立學校安全重于泰山、學校穩定壓倒一切的思想。從講政治的高度，建立和健全學校安全工作管理責任制和責任追究制。學校各部門要切實采取有效措施，全面提高學校安全工作管理水平和應急能力。食品衛生、宿舍安全、運動保護、防火防盜、交通安全等，不僅職能部門要高度重視，學校全體教職工都要時刻繃緊安全這根弦。

四、全面實施素質教育，不斷提高教學質量

教學高質量是強校之基、立校之本，也是學校工作的永恒主題。全體領導和老師都要確立教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學質量的首要地位、教學投入的優先地位，理直氣壯抓質量，以一流的管理換取一流的質量。

1、抓教學質量必須強化目標和責任意識。校長對領導全校教學負有主要責任，印、張兩位副校長分別對小學、初中教學質量負主要責任，年級分管領導是年級教學質量的第一責任人，教研、備課組長對本年級、本學科的質量負主要責任。學年初各年級、各學科都要明確本年級、本學科的質量要求，并把責任目標分解到每一個任課老師，力保目標的實現。

2、抓教學質量，必須督促學生形成良好的學習習慣。開學初各年級(特別是起始年級)一定要在培養學生勤奮學習、刻苦學習、創新學習上下功夫，要通過突出學生學習的主體地位，通過學習過程的嚴格管理，來提高學生的學習效率和創新能力。

3、抓教學質量一定要在追求課堂教學效果和課后個別面授上下功夫。各備課組要實現教學目標、進度、作業的高度統一，堅持超周備課，用集體的智慧提高備課質量。堅持“四精”、“四必”，一定要用教師勤奮科學的工作態度，換取學生學習的“低負擔、高質量”。學校堅決反對那種通過擠占學生時間、增加學生負擔換來的所謂“高質量”。

4、抓教學質量一定要通過嚴格的教學管理，處理好終端評價與過程優化的關系來實現。學校將建立中、小學教學質量考核組，由分管校長任組長，中層和教研組長為成員，具體實施對各年級、各學科的教學質量跟蹤考核，力促各年級、各學科的教學質量走在全市的最前列。

5、抓教學質量一定要走科研興教、科研促教的道路。要把基礎教育課程改革推向縱深，要在優化課堂結構、全面開展綜合實踐活動課上下功夫。要正確處理好考試科目和其它學科之間的關系，即科目要開全，課時要開足，主副科不擠不讓，讓學生的素質得到全面發展。積極擺正學科課程、活動課程和校本課程三者之間的關系，小學的寫字、雙語、計算機教學，初中的信息技術、科技、讀書、文體活動，既是我校的校本課程，也是特色課程，一定要堅持開全、上好。

6、抓教學質量就是要保證學生素質的全面發展。因此在教學過程中要特別注重學生學習方法的優化，充分運用現代化教學手段，豐富課堂內涵，優化教學方法，真正使課堂成為學生體驗學習過程、探索學習方法、交流思想感情的陣地，提高學生探究創新的能力，培養學生團結合作的精神。同時還要加強體、衛、藝、科技國防教育，認真貫徹學校、體育衛生工作兩個條例，全面實施《學生體質健康測試標準》，辦好體育節。

五、嚴格后勤管理，提高文明服務水平

學校改革的新形勢，教育發展的新任務，對后勤管理提出了更高的要求，后勤戰線的同志們必須忠于職守、愛崗敬業、與時俱進、奮發有為，努力提高服務水平。

今年暑假學校對小學部進行了加層，并對校門廣場進行了改造。加層改造后的校園，基本能滿足小學六軌、初中12-13軌對校舍的需求。為此總務部門的領導和部分后勤職工放棄了假期休息，戰高溫，搶工時，保質保期完成改造工作。希望總務部門要一鼓作氣繼續完善各項功能，確保教育教學工作的順利開展，新學期要重點做好如下工作。

1、積極實施“四項配套工程”。四項配套工程是指“理、化、生、史、地實驗設備、圖書資料、體育器械、藝術教育器材”，根據省、市工作計劃，我校今年必須完成“四項配套工程”，總務部門要根據上級部門的要求，明確責任人，完成時限和檢查驗收辦法，確保各項任務無一遺漏地落到實處。

2、去年學校為后勤職工辦了五項保險，并明確了職工培訓費用的支出比例，在全市基礎教育年段學校首開先河，后勤職工應明確這是組織的關懷，各自應在實際工作中用貢獻回報學校，在今后工作中，應努力學習業務知識，創新服務思想，增強服務本領，努力搞好“兩個服務”。

3、改善教師就餐條件，嚴格學生伙食管理。今年教職工就餐仍全部到幼兒園食堂，后勤部門一定要認真規劃，做好準備，把教工食堂辦好。同時學生食堂要嚴格控制非就餐學生到食堂就餐。節約成本，辦好學生伙食，并為學生就寢提供優良條件。

4、建設“節約型學校”。千方百計降低辦學成本，要消滅長明燈、長流水現象，堅持人少少開燈，人走即關燈，天晴不開燈，廁所供水限時裝置要啟動，教室、辦公室的飲水機晚上一定要關機，水電工要及時檢查，減少浪費。

5、規范教育收費。嚴格執行上級的收費政策，嚴格清收欠費，嚴格執行財務制度，嚴格按基建程序和政府采購程序辦事，嚴格財務支出制度，力保教育經費支出的透明、規范。

6、進一步強化辦公室、工會、檔案、圖書、實驗、門衛、倉庫等部門的工作職責，嚴格執行計劃生育國策。

六、積極主動做好支教工作，努力為城鄉學校的和諧發展作出應有的貢獻

新學年，教育局決定開展城鄉學校結對支教活動，做好城鄉支教工作，是合理配置教育資源、優化教師隊伍結構、促進城鄉教育均衡發展的迫切需要；是加強農村教師的隊伍建設、完善以城帶鄉、城鄉互動、互相促進，共同提高教師交流制度的有效平臺；是縮小城鄉教育差距，實現公平教育、構建和諧社會的主要舉措；也是從根本上提高農村教育質量，辦人民滿意教育；為建設社會主義新農村提供智力支持和人才保障的必然要求。

今年教育局分配給我們結對交流的對口農村學校：小學6所、初中3所。這9所學校分布在4個鄉鎮。全體教職工一定要把對口支教當作學校份內的事，實驗學校是各個農村中小學在犧牲自己利益的基礎上發展起來的。現在也應該用我們的實際行動回報各個學校。為此新的學年支教工作一定要認真從以下幾方面開展。

1、與聯誼結對學校實行資源共享，其中包括我校近年來形成的各項規章制度、教育、教學管理經驗、教育、教學后勤考核辦法、集體備課教案等，只要支教學校需要，均可提供。

2、指派學校中層干部到各聯誼學校進行指導性支教，并把聯誼學校教育教學質量的提高列為學校考核中層的標準。

3、分批安排優秀教師到聯誼學校頂崗支教，頂崗支教的老師要參加支教學校的一切活動，并按教育局人事科的要求上好公開課，培養好相關老師，學校和支教學校對頂崗支教的老師共同進行考核。

4．積極接納支教學校掛職鍛煉老師和領導來我校頂崗工作，學校將為他們在我校開展工作提供最便利的條件，確保他們學有所成。

5、與支教學校共同組成中心備課組，每月活動一次，具體安排當月各學科的教學安排，明確教學要求，每學期與各支教學校組織一次聯考，對聯考成績優秀的學校或學科，我校將發放一定的獎勵。

6、適度為支教學校解決緊缺的教學設備，確保學校能順利開展教育教學活動。