初中政治課法律知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系范文

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摘要：法律知識是初中政治教學(xué)的重要組成部分，是弘揚法律精神、營造和諧校園的有力保障。初中生學(xué)習(xí)法律知識能夠提高明辨是非的能力，改變法律意識淡薄的現(xiàn)象，樹立正確的法制觀念。法律知識的教學(xué)應(yīng)該與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，這樣才會便于學(xué)生理解和應(yīng)用法律，使初中生做到積極守法、正確維權(quán)。文章就初中政治課如何結(jié)合現(xiàn)實生活對學(xué)生進(jìn)行法律知識教育進(jìn)行探討，旨在增強初中生的法律素養(yǎng)，能正確運用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。

關(guān)鍵詞：初中政治；法律知識；初中生；現(xiàn)實生活

初中生正處于思想發(fā)展的關(guān)鍵時期，容易受到外界不良因素的誘惑，影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。初中政治課作為培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀與價值觀的重要課程，將法律知識引入到日常教學(xué)中，可以讓初中生在成長階段意識到法律的意義，使學(xué)生成為學(xué)法、懂法、守法、用法的合格公民。初中政治教師要將法律知識與學(xué)生的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，選擇貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)案例，創(chuàng)建高效的政治課堂。

一、創(chuàng)設(shè)情境，滲透法律知識

興趣是最好的老師，初中政治教師在法律知識的教學(xué)中，應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)多樣化的課堂情境，激發(fā)初中生的法律學(xué)習(xí)興趣，逐步滲透法律常識，增強學(xué)生對法律知識的重視程度。同時，還要讓學(xué)生理解法律的基本概念和基本精神，將法律知識寓于生活情境中，引導(dǎo)學(xué)生分析法律折射出的社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和解決問題的能力。比如講初中《道德與法治》中的《生活需要法律》，教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)生活與法律的關(guān)系，體會法律在社會生活中的作用，提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)時我通過多媒體技術(shù)給學(xué)生播放法律宣傳片，讓學(xué)生知道法律與我們每個人息息相關(guān)，我們享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。然后我創(chuàng)設(shè)問題情境，要求學(xué)生列舉一些與我們生活密切相關(guān)的法律。有的學(xué)生說食品安全法、道路交通法、治安管理法，有的學(xué)生說婚姻法、未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法，還有的學(xué)生說環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法，等等。接下來我請學(xué)生分組討論“如果沒有法律，我們的生活會怎樣？”大家都積極地參與課堂活動，學(xué)習(xí)氛圍高漲。

二、巧設(shè)懸念，增強法律觀念

初中政治教師要善于培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力，為初中生提供發(fā)揮主動性和積極性的平臺，增強學(xué)生的法律觀念。在法律教學(xué)中巧設(shè)懸念，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強學(xué)生學(xué)習(xí)法律的內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。比如講初中《道德與法治》中的《合理利用網(wǎng)絡(luò)》，形成增強的網(wǎng)絡(luò)意識和網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，養(yǎng)成遵守法律規(guī)則的意識，能夠運用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的訴求，是對初中生的基本要求。教學(xué)中我給學(xué)生展示網(wǎng)癮少年的視頻報道，并且告訴學(xué)生網(wǎng)癮又稱為網(wǎng)絡(luò)過度使用癥，網(wǎng)癮患者無法控制自己的上網(wǎng)時間，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的情況要高于自己的現(xiàn)實生活，最終影響身心健康。接下來我積極設(shè)置懸念：我們的時間和精力是有限的，為了避免過度上網(wǎng)，我們應(yīng)該怎么做？下一個網(wǎng)癮少年會是你嗎？我們應(yīng)該如何篩選網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、恐怖、虛假信息？通過這節(jié)課的教學(xué)，增強了初中生的法律觀念，學(xué)生知道要合理利用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上要積極傳播正能量，避免因為網(wǎng)絡(luò)影響正常生活，不能觸碰到法律的紅線。

三、引入時政，提升法律意識

時政熱點是初中政治課法律教學(xué)的主要途徑，能夠有效突出法律知識的重點和難點，改變傳統(tǒng)政治課堂枯燥乏味的現(xiàn)象，還能夠提升初中生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的能力，引發(fā)學(xué)生情感和價值觀的共鳴。應(yīng)用時政熱點輔助教學(xué)，需要從學(xué)生的生活實際出發(fā)，開展多元化的時政活動，讓初中生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。第一，初中政治教師可以要求學(xué)生在課前搜集央視《新聞聯(lián)播》、《人民日報》等媒體的時政新聞，挑選出與日常生活有關(guān)的內(nèi)容，在課堂上與同學(xué)們分享，并且提出自己對這些新聞的觀點，增強學(xué)生的總結(jié)歸納能力，讓初中生更好地了解每天國內(nèi)外發(fā)生的大事，拓展學(xué)生的視野。第二，每堂政治課由政治教師拋出一個時政新聞，挑選一名學(xué)生上臺演講，主要談對這則新聞的看法，以及如何更好地傳播時政新聞。通過演講鍛煉了初中生的語言表達(dá)能力和臨場發(fā)揮能力，開發(fā)學(xué)生的智力。第三，在教室學(xué)習(xí)園地開設(shè)時政專欄，組織學(xué)生結(jié)合感動中國的人物事跡，自主設(shè)計時政小報，這樣有利于發(fā)揮榜樣作用，提升學(xué)生的榮辱感和使命感，從而更好地指導(dǎo)日常生活。

四、實踐拓展，學(xué)會運用法律

法律知識來源于生活，又服務(wù)于生活。初中政治教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于觀察身邊事，組織學(xué)生進(jìn)行實踐拓展活動，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生學(xué)會合理運用法律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，實踐拓展是對初中政治課本知識的延伸，有利于加深學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會主義核心價值的法律觀，發(fā)揮育人效果。比如講初中《道德與法治》中的《善用法律》，我組織初中生通過“模擬法庭”來零距離體驗庭審過程，感受法律的神圣不可侵犯，使初中生認(rèn)清當(dāng)今社會發(fā)展形勢。此次模擬法庭主要審理的是青少年犯罪案，三個青少年結(jié)識了社會閑散人員，學(xué)會吸煙酗酒、搶劫盜竊。初中生的參與熱情非常高，積極踴躍地扮演起審判長、律師和原被告，取得了較好的效果。通過此次模擬法庭活動，初中生將所學(xué)法律知識應(yīng)用到了生活中，堅定了初中生的法律信仰，明確了法律面前人人平等的道理。進(jìn)一步提升了學(xué)生的法律素養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，成為對社會有用的人才。

綜上所述，初中階段的學(xué)生心理和生理都在發(fā)生著變化，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣逐步形成，在這一時期開展法律知識教育能夠有效促進(jìn)初中生的身心健康發(fā)展，在學(xué)習(xí)和生活中保持文明的狀態(tài)，提高對法律的重視程度和抵抗危險的能力。做好政治課法律知識教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，需要全體師生的共同努力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主動性和積極性，幫助學(xué)生了解法律知識在現(xiàn)實生活中的具體運用，從而增強法律觀念，感受法律權(quán)威作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐勤友.初中政治課法律知識與學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系[J]新課程（下），2014（6）.

[2]曾廣新.初中政治課法律知識和學(xué)生現(xiàn)實生活的聯(lián)系探討[J]考試周刊，2017（10）.

作者：李邢邢 單位：山東省寧陽縣第二十五中學(xué)