大學生法律意識培育的困境與對策范文

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【摘要】網絡科技的發展，為大學生學習提供更廣闊的的平臺。但由于信息的高度共享與科技的發展的負面影響，使大學生接觸不良信息的可能性增加，淡化了學生的法律意識。本文就探討了大學生在自媒體時代法律意識培育的困難及解決的對策。

【關鍵詞】自媒體時代；大學生；法律意識

提高大學生的法律意識，既利于提高其自我保護意識與能力，也有利于促進我國法治建設工作的進一步發展。為此，教育部門逐漸重視對大學生法律意識的培育工作。在自媒體時代下，該項工作有了新的培育途徑，但其所帶來的效果喜憂參半，為促進大學生法律意識及培育水平的有效提升，必須解決新時代出現的困境。

一、自媒體時代大學生法律意識培育的困境

1.學生觀察思考力降低。自媒體為信息傳播與交流建立起更廣闊的的平臺，雖在一定程度為大學生提供了極大的便利。但隨之而來的還有大量的言論信息，這會在極大程度上降低學生的思考能力。這些信息會對大學生產生兩種消極影響：一是，學生們的思想受他人的思想左右，不利于培養獨立的思維能力。在法律意識培養方面，信息的便捷性使學生在面對法律問題時，多是站在他人思維角度看待問題，降低自身的思考能力，阻礙了法律意識的培養。二是，許多學生在解決法律問題時，直接使用現成的言論。這使得學生未對學校的法律教育作業進行認真思考，不利于培養學生獨立的法律意識與觀念，降低學生法律意識的培育效果。

2.學生犯罪率與受害率提高。自媒體時代的到來，使信息傳播范圍更廣、信息共享更高。在這種現況下，許多不良信息的傳播、各種欲望的誘惑，會降低學生法律意識，加大學生犯罪與受害的可能性。這一問題主要體現在兩方面：一方面，大學生掌握較高水平的網絡信息技術，是其具備網絡犯罪的基礎。自媒體平臺關于電信犯罪信息的流傳，會對自控能力弱的學生產生極大影響，誘使其走上犯罪的道路。近年來，各種網絡詐騙問題屢禁不止，其主要原因在于學生的法律意識淡薄，易受各種因素的誘惑。另一方面，大學生的法律意識淡薄，在利用自媒體共享信息時，對自身信息的安全保護意識低，為罪犯提供可乘之機。當利益受到損害時，其利用法律維護自身權益的意識不高。由此可見，自媒體時代下大學生法律意識培養的難度體現在兩方面：一是守法意識淡薄，二是維權意識不強。這兩點是當前高校培育學生法律意識時急需解決的兩大難題，多數學生認為法律與自身的專業相距甚遠，學校的環境相對安全，對提升自身法律意識的重要性認識不足。

3.學生法律實踐性低。學生的生活以學校生活為主，其面臨的法律問題較少且難度低，這就使得學生進行法律實踐的機會少，培養其法律意識的難度大。從當前高校對學生法律意識培育實踐上來看，沒有真正利用自媒體對傳統的培育方式進行改變，導致學生無法正確的利用自媒體，易引發上述的幾點危害。首先，學生自行利用自媒體，會使學生對信息的辨別困難加大，不能準確確認信息的有效性。這會降低自媒體的使用效力，學生也會受其他言論信息的影響，不利于提高法律意識。其次，學校不能利用自媒體推進法律意識培育水平的提高，就會使教學方法落后，降低學生學習興趣，而影響法律知識教學水平。

二、解決自媒體時代大學生法律意識培育困境的對策

1.加強網絡管理，完善相關制度。各相關部門必須各司其職，做好各自的管理工作，降低大學生接觸不良信息的可能性。一方面，自媒體網絡管理平臺要加強對共享信息的審核，嚴格執法、盡量減少不良信息在自媒體平臺的傳播。網上管理部門必須創建一個整體上相對安全的網絡環境。另一方面，高校的網絡管理人員要加強對校園網絡信息的管理與控制，減少不良信息在校園網站上傳播，保證大學生瀏覽健康安全的信息。無論是自媒體管理人員還是校園網站管理者都要完善現有的管理制度，規范管理工作，加大對破壞其安全環境現象的解決、管理力度。

2.加大網絡法律知識宣傳，提高學生法律意識。利用自媒體進行法律知識的宣傳工作，在各個自媒體平臺的主頁上建立法律知識宣傳模塊。這利于在學生使用自媒體時對其產生潛移默化的影響，使其在無形中提高自身的法律意識。學校在進行法律教學時應對其進行單獨講解，使學生認識其重要性，提高法律安全意識。同時，在教學過程中要提高學生運用自媒體的素質，降低犯罪與受到傷害的可能性，提高法律對自身行為的約束意識與權益的維護意識。3.完善大學生法律意識培養體系。高校可利用自媒體建立教育共享平臺，一方面，利用這一平臺對學生進行法律意識培育工作，提高學生對基礎法律知識的理解。另一方面，通過該平臺分享與法律有關的新聞等信息，組織學生進行討論。利用實踐討論提高學生的法律意識。

三、結論

各單位應正確認識自媒體時代對大學生生長發展的影響，積極履行各自的職責，構建健康良好的自媒體環境。從培育大學生法律意識的角度而言，相關部門應加強對自媒體的監管，控制不良信息傳播，構建法律化的信息共享環境。以此提高自媒體對大學生法律意識培育的積極作用。

參考文獻：

[1]藍邱勇.自媒體時代大學生法治精神的化育理路探究[J].思想教育研究,2017(9):122-125.

[2]王海波,楊向榮.自媒體時代大學生法律意識培育的困境與對策[J].思想教育研究,2016(3):83-86.

作者：郭佳 單位：西北工業大學明德學院