中職生法律意識的培養(yǎng)探討范文

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法律素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，更是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中職生法律意識的培養(yǎng)對于推進(jìn)我國法治化進(jìn)程，提高學(xué)校德育工作的針對性，保證青年學(xué)生健康成長具有重要意義。

一、培養(yǎng)中職生法律意識的必要性

（一）培養(yǎng)中職生法律意識是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容法律意識是社會意識的重要組成部分，它包括人們對法的思想、觀點、理論和心理認(rèn)知，可分為法律思想體系和法律心理兩部分。法律心理涵蓋人們對法的本質(zhì)和作用的根本看法，包括對現(xiàn)行法律的訴求和態(tài)度，一般是自發(fā)形成的，屬于法律意識的初級階段。法律思想體系是指人們對于法律的解釋和評價，具體是指人們對其行為合法與否的評價以及法制觀念等，屬于法律意識的高級階段，需要經(jīng)過后期的培養(yǎng)、教育才能逐步形成。法律意識是構(gòu)建法治社會的先決條件，是培養(yǎng)人們學(xué)法、知法、守法、用法的精神動力和智力來源，它是中職學(xué)生思想道德建設(shè)的一個重要方面，是中職學(xué)生必須具備的基本素養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)中職生法律意識是實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求目前，我國職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)技能型人才。法制教育是中職生思想道德建設(shè)的重要組成部分，知法守法是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求。此外，培育中職生的法律意識是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要，社會主義市場經(jīng)濟(jì)是以法制為基礎(chǔ)建構(gòu)的市場經(jīng)濟(jì)。職校生需要具備足夠的法律知識，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

二、中職生法律意識現(xiàn)狀分析

（一）維權(quán)意識較強(qiáng)，義務(wù)意識較弱中職學(xué)校目前的法律類課程相對較少，且其中一部分是法律選修課，難以滿足培養(yǎng)需求。可喜的是，隨著社會科技的發(fā)展和學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生法律意識的重視，學(xué)生獲取法律知識的方式和途徑變得多元化，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)課程、公開課、慕課等形式進(jìn)行法律知識的學(xué)習(xí)。筆者針對中職學(xué)生法律意識現(xiàn)狀開展了問卷調(diào)查，調(diào)查顯示，在回答“如果你參加勤工助學(xué)或在校外打工，合法權(quán)益受到侵害你會怎么辦？”這一問題時，選擇尋求法律手段解決問題的學(xué)生占80.6%，絕大多數(shù)受訪者認(rèn)為“提起訴訟”是自己的合法權(quán)利，既然是自己的權(quán)利，就必須全力爭取。由此可見，中職學(xué)生在處理維權(quán)事項時，更傾向于借助法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。但在回答“當(dāng)你看見有人正在偷東西，你會怎么辦？”這一問題時，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這與自身關(guān)系不大，選擇報警的學(xué)生比例僅占45%，選擇參與抓小偷的男生僅有19.5%，女生只有6.7%。由此我們可以得出結(jié)論，部分學(xué)生只重視法律賦予的權(quán)利，卻忽視法律規(guī)定應(yīng)該履行的義務(wù)。

（二）學(xué)生對法律信任度偏低，對法律的敬畏感不強(qiáng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為“法律面前人人平等”的學(xué)生占54%，而認(rèn)為“法律在某些方面不平等，沒有充分保護(hù)底層勞動人民利益”的占33%，另有12.9%的學(xué)生甚至認(rèn)為“法律很不公平”。由此可見，部分中職生對法律的公平性存疑，進(jìn)而影響到他們對法律的遵守。

（三）法律知識不足，行動能力欠缺法律知識是衡量一個人法律意識水平的重要指標(biāo)。針對法律知識掌握情況的調(diào)查顯示，“從未閱讀過法律書籍”的中職學(xué)生高達(dá)55.3%。許多中職生對法律常識一知半解，對很多概念認(rèn)識模糊，甚至很多觀點是錯誤的。部分學(xué)生雖然能夠正確認(rèn)識法律，但對于在具體案件中應(yīng)該如何用法律程序保護(hù)自己并不清楚，對調(diào)查中涉及案例的解決方案等問題的回答正確率不足31%。由此可見，相當(dāng)一部分中職生欠缺法律行動力，使用法律的意愿缺乏正確經(jīng)驗的支撐。

三、提高中職學(xué)生法律意識的途徑

（一）創(chuàng)新中職法制教育形式目前，職業(yè)學(xué)校的法律基礎(chǔ)教育是作為德育教育的一部分而存在的，法律知識普及主要通過思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)教育等課程來實現(xiàn)，教師的授課重點往往放在思想道德修養(yǎng)部分，法律基礎(chǔ)部分的授課時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他內(nèi)容。因此，要提高法律教學(xué)的專業(yè)性，不僅要加大法律基礎(chǔ)教學(xué)的師資力量，同時，要豐富法制教育的形式，增加法律類選修課程的比重，滿足中職學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的需求。中職學(xué)校應(yīng)鼓勵思想政治教師針對中職學(xué)生可能會遇到的法制熱點問題展開討論或舉辦講座。鼓勵學(xué)生們通過了解時事熱點，搜集和參考相關(guān)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，提升自己的辨別能力。中職學(xué)校還應(yīng)積極開展主題鮮明的法制討論會、演講、模擬法庭、專題論壇等法制課外實踐活動，邀請地方法院工作人員及法律專業(yè)教師到校進(jìn)行指導(dǎo)。此外，學(xué)校還可以組織學(xué)生旁聽一些案件的庭審，讓學(xué)生在與社會互動的過程中受到教育，增強(qiáng)法律意識。

（二）利用新媒體做好法律知識的普及工作為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解法律知識，培養(yǎng)他們的法律意識，學(xué)校可以借助網(wǎng)絡(luò)、新媒體等中職學(xué)生樂于接受的方式，將新頒布的法律、法規(guī)第一時間傳達(dá)給學(xué)生。例如，學(xué)校可以組織學(xué)生創(chuàng)建中職學(xué)生法律信息網(wǎng)站，由學(xué)生自己運營，學(xué)生分小組負(fù)責(zé)網(wǎng)站不同板塊，內(nèi)容可包括：法律基礎(chǔ)知識普及、法律信息、熱點案例分析等；或通過微信、微博、QQ空間等方式向?qū)W生宣傳法律知識，與學(xué)生進(jìn)行互動交流，開展普法活動。學(xué)校可在網(wǎng)站設(shè)立法律咨詢平臺，由專業(yè)人員解答學(xué)生的困惑。這樣不僅有利于傳播法律基礎(chǔ)知識，而且有利于增強(qiáng)中職學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)校也能夠及時了解學(xué)生的思想變化，從而及時采取應(yīng)對措施。

（三）營造良好校園環(huán)境和家庭環(huán)境中職生年紀(jì)較小，更容易受周圍環(huán)境的影響，因此，學(xué)校應(yīng)對校園中出現(xiàn)的不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行嚴(yán)密管控，加強(qiáng)治安管理，為學(xué)生的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。家庭教育對培養(yǎng)學(xué)生品德有著至關(guān)重要的作用，如果家庭教育缺失，則會嚴(yán)重影響學(xué)生法律意識及良好品質(zhì)的形成，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)“家校聯(lián)動”，通過發(fā)放教育資料、定期召開家長會、線上共享學(xué)習(xí)資源等方式，動員家長樹立“講規(guī)則、守法律”的意識，做遵紀(jì)守法的榜樣。健康和諧的家校環(huán)境有助于學(xué)生抵御社會的不良誘惑，不斷增強(qiáng)法律意識，形成健康人格。

作者：楊文濤 單位：駐馬店財經(jīng)學(xué)校