黨校年尾情況總結范文

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縣委黨校坐落于縣城西北角風景優美的皇莊坡麓，是學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的前沿陣地和黨性修養鍛煉的熔爐，也是在縣委直接領導下，培養黨員干部和理論骨干的學校。特別是彝縣成立以來，經過20年的努力，縣委黨校目前已經發展成為一所集干部理論培訓、國家公務員培訓和干部學歷教育以及馬列主義理論研究為一體的干部培訓學校。因此，年月，為適應大規模培訓公務員隊伍的需要，縣委、縣人民政府批準在縣委黨校成立漾濞彝族自治縣行政學校，與縣委黨校兩塊牌子一套班子。可以說過去的20年，是縣委黨校“積極有為，碩果累累”的20年。

一、基礎設施不斷改善，辦學規模不斷擴大

縣委黨校創建于年月，建校后曾多次易址。年月曾遷至距離縣城25千米外的脈地鎮江橋村平地壩，并一度改為“五?七”干校。年月，方恢復縣委黨校建制。年，為了解決縣委黨校離縣城較遠，不便于培訓輪訓干部的實際困難，縣委決定在縣城附近金星村十九街社皇莊坡麓征地5030平方米，并先后建起了縣委黨校校舍，年月，正式遷入現址。現有教職工10人，5名教師均為大學本科以上學歷，其中有高級講師2人，講師1人，在職在讀研究生1人；5名行政后勤管理中除1人為中專學歷外，均為大專學歷。縣委黨校目前的基礎設施為：教學樓1幢和職工宿舍樓1幢，教室2個，廚房1幢，餐廳1個，可同時提供70名學員的食宿和150人規模的培訓。設有圖書室和微機室，所擁有的數千冊藏書和每年所訂閱的數十種報刊雜志，能基本上滿足學校日常教學工作和科研工作需要。

縣委黨校成立以來，完成了各個歷史時期干部教育和培訓任務，特別是自年彝縣成立以來，肩負起提高彝縣干部思想理論素質和科學文化水平、加強黨性修養，學習研究宣傳馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的光榮而艱巨的歷史重任。堅持正確的辦學方向，突出特點，始終服從服務于黨的路線方針政策和各級黨委的中心工作，在開展教學科研，干部短訓、輪訓，以及干部學歷培訓工作等方面作出了顯著成績。辦學規模不斷擴大，辦學形式不斷更新，辦學領域不斷延伸，辦學隊伍不斷壯大，基礎設施也有了較大改善。為了適應形勢發展的需要，年新一屆校領導班子制定出《縣委黨校年建設和發展規劃綱要》。年以來，先后投資26萬元改造了教學綜合樓、大教室、廚房和綠化美化了校園環境。目前，正在穩步向校園環境優美、基礎設施配套、教學功能齊全的既定發展目標邁進。

二、“主渠道”作用發揮充分，理論培訓業績輝煌

作為黨性鍛煉的熔爐和馬克思主義理論教育的前沿陣地，為了充分發揮在干部培訓中的“主陣地”、“主渠道”作用，縣委黨校始終堅持以科學的理論武裝人作為辦學的宗旨和理念，著眼于鄧小平理論和“三個代表”重要思想的運用、著眼于實際問題的思考、著眼于推動彝縣政治、經濟、社會的協調發展和全縣脫貧致富奔小康目標的全面實現，積極開展干部培訓輪訓工作。20年來，我校始終從全縣鄉科級領導干部和鄉村基層干部的思想實際、工作實際出發，結合不同時期本縣社會經濟實際和發展的迫切需要，堅持理論聯系實際、與時俱進的培訓方針，并采取多種形式的靈活培訓方式，使培訓范圍不斷延伸和擴大。本校不僅圓滿完成了每年的干部理論培訓、公務員崗位培訓任務，而且還拓展了學校的辦學渠道，提高了學校的影響和聲譽。為了提高培訓的效果和檔次，我校還采取“走出去，請進來”的方法，多次會同縣委組織部、縣委宣傳部等部門聘請省州專家學者和有關領導為理論培訓班學員授課。本校的教師也經常應邀到縣級其他單位和深入11個鄉鎮及部分村委會，進行理論輔導或講授黨課。20年來，我校共舉辦了各種類型和形式的干部理論培訓、短訓班和公務員崗位培訓班以及縣級各部門業務骨干培訓班360余期，參訓人員達18000多人次，其中干部理論培訓班150多期，參加培訓的鄉科級領導及村干部達8500多人次。

三、學歷教育成績顯著，辦學層次不斷提高

黨校的干部學歷教育興起于改革開放之初，是適應社會主義現代化建設形勢和改善干部學歷結構的需要應運而生的一種以在職黨員干部為主要培訓對象的干部教育形式。年，經省干部教育委員會批準，開辦了學制為兩年的全日制黨政干部中專班，先后招生兩屆，共畢業學員85名，八六級畢業45名，八八級畢業40名。從而使本校在大理州黨校系統中至今為止，同大理市委黨校一道成為辦過全日制黨政干部中專班的兩所縣級黨校之一。年，我校又開辦了中專函授專修班，結業學員54名。年，還開辦了中專函授全科班，畢業學員34名。年以來，又先后開辦了七屆省函大專漾濞教學班，共有349名學員取得了大專文憑。年，開辦了第一個中函本科漾濞教學班，、年又連續招收了兩個中函本科漾濞教學班，目前在校就讀的有三屆中函本科班的共150名學員。20年來，在我校接受學歷教育的學員共672名，現已有522名學員取得了大中專畢業文憑。這些從本校完成學業的學員，通過學歷培訓和教育，不僅糸統地學習和掌握了科學文化知識，而且還通過全面糸統地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，接受了新的理論武裝。如今這些科學文化素質有較大提高，理論基礎比較扎實，黨性修養又上一個新臺階的學員活躍在全縣各條戰線上，把所學到的知識奉獻給黨的事業，做出了顯著成績，并涌現出許多先進模范人物，不少被提拔到領導崗位上，成為彝縣“三個文明”建設的中堅力量。

四、“教學”促“科研”，碩果累累

科研工作是黨校教育的一個十分重要的方面，是提高黨校教育質量的基礎和先導。縣委黨校不僅歷來都大力提倡以科研促教學，積極為地方的經濟社會發展和文化建設添磚加瓦的奮斗方向，而且始終都將科研工作作為提升學校教學層次和質量的一個重要環節予以高度重視。因而，縣委黨校的科研氣氛一直都是非常濃厚的。教師在認真搞好教學工作的同時，積極著眼于為縣委、縣人民政府決策服務，為教學服務，為社會服務的“三為”方向，以很高的熱情投入大量時間和精力來從事科研活動和開展社會調查工作，并取得了豐碩的成果，有的成果還獲得有關部門的獎勵。據不完全統計，20年來，本校教師的科研成果共有19次獲得有關部門的獎勵，其中獲省州級獎11項。縣委黨校教師先后在《日報》、《支部生活》、《民族學院學報》、《創造》、《紀檢監察》、《大理日報》、《白族文化研究》、《大理文化》、《滇西北論壇》、《大理宣傳》等省州級報刊雜志上發表學術論文和調研報告100多篇。另外，部分教師根據縣委的安排，參加了《中國共產黨漾濞彝族自治縣歷史大事記》（已由民族出版社出版）的編寫工作，有的教師應聘擔任了《漾濞文史資料》和《漾濞民間故事》（已由學苑出版社出版）的編委，并具體參與了《漾濞文史資料》第二至六輯的編輯工作和收集整理了24則3萬余字的漾濞民間故事，為全縣的理論研究宣傳和地方民族文化建設作出了應有的貢獻。年月，我校被命名為縣級“文明單位”。