《中學語文》是一本由湖北省教育廳主管,湖北大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 《中學語文》主要內容欄目有理論_視點、教學_閱讀教學、教學_寫作教學、教材_文本解讀、課改_課題選萃、課改_課改在線、拾貝_微論、拾貝_隨筆。
《中學語文》主要發文機構有:湖北大學(發文量168篇),該機構主要研究主題為“語文;教學;文教;教育;語文課”;華中師范大學(發文量80篇),該機構主要研究主題為“語文;文教;教學;語文教學;教育”;浙江師范大學(發文量43篇),該機構主要研究主題為“教學;非指示性;語文;教學設計;文教”。
《中學語文》主要發文主題有教學、語文、文教、教育、課堂、作文、課程、教師、語文教學、語文課。其中又以”教學(2006篇)”居于榜首,發文量第二的是“語文”(1979篇),發文量第三的是“文教”(1165篇),發文主題最少的是“語文課”,僅發文468篇。
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本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。
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文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。
4、圖表:
文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
湖北大學 | 168 | 語文;教學;文教;教育;語文課 |
華中師范大學 | 80 | 語文;文教;教學;語文教學;教育 |
浙江師范大學 | 43 | 教學;非指示性;語文;教學設計;文教 |
上海市浦東教育發展研究院 | 39 | 語文;教育;文教;教學;論著 |
山東師范大學 | 37 | 語文;教學;文教;教育;語文教學 |
華東師范大學 | 35 | 語文;文教;教育;教學;語文教育 |
江蘇鹽城中學 | 31 | 課堂;教學;語文;生成課堂;教師 |
江蘇省儀征中學 | 30 | 教學;語文;文學;文本;課堂 |
四川師范大學 | 28 | 教學;語文;教育;文教;教師 |
中南民族大學 | 28 | 漢語;語文;語言;網絡;現代漢語 |
資助項目 | 涉及文獻 |
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 17 |
中國教育學會“十二五”教育科研規劃課題 | 3 |
湖北省普通高校人文社會科學重點研究基地 | 2 |
教育部人文社會科學研究基金 | 2 |
上海市教育委員會創新基金 | 2 |
國家社會科學基金 | 1 |
河南省教育廳人文社會科學研究項目 | 1 |
湖北省教育科學規劃課題 | 1 |
湖南省教育科學規劃課題 | 1 |
江蘇高校優勢學科建設工程資助項目 | 1 |